幼儿学汉字“礼”的教案

　活动目标：
　　1、知道团体教学活动的礼仪要求。
　　2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。
　　核心要素：
　　学习时 要坐好 认真听 多动脑 要提问 手举起 回答时 字清晰。
　　活动准备：
　　故事书
　　活动过程：
　　开始部分：教师带幼儿做"包饺子"游戏，激发幼儿情绪。
　　小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗？
　　基本部分：
　　1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事，今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事，名字叫《小兔打电话》。
　　2、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则，那咱们听故事也有规则，谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐（请幼儿自己选择）。
　　3、既然小朋友们都想听故事，那就要做到"认真听，多动脑，要提问，手举起"老师叫到你的名字，你才可以站起来回答，能不能做到？
　　4、教师有表情的讲述故事《小兔打电话》。
　　5、讲完故事后提问：
　　（1）故事的名字叫什么？
　　（2）故事里都有谁？
　　（3）故事讲的是一件什么事？
　　要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。
　　6、根据孩子们的兴趣，可以选择讲故事再讲述一遍。
　　教师小结：
　　今天咱们小朋友都说话算数，都能认真听故事，而且还做到了有提问先举手，和举手回答老师表扬你们！
　　结束部分：
　　出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。
　　延伸部分：
　　让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。