高抬指是很重要基本功，怎么练才不会跑偏？

在练习哈农的时候，都要求高抬指。我看有的论坛上讲解高抬指的时候，都要求一个手指头抬起的时候，其他的手指头都要贴在琴键上面，比如：当第3指抬起的时候，第1，2，4，5都要贴在琴键上面。我自己这两天在练习哈农，感觉按照这要求来作，发不来力，没法弹。

我个人感觉是这样的：在练习高抬指的时候，五个手指有3种状态：弹下去的手是压在琴键上（比如第4指），下一个需要弹下去的手指，就需要尽量抬高（比如第3指），其他个手指可以不去理会它，有的可能是贴在琴键上（比如第1指和第5指），有的可能是离琴键有一点间隙（比如第2指）。

经常有人说：“钢琴弹得好不好，一条视奏全知道，”虽然这句话咋听之下有过于夸大视奏作用的嫌疑，但毋庸置疑的是，钢琴视奏是英皇钢琴考级必考内容之一，也是钢琴演奏者必须具备的基本演奏技能，更是数百年来中国琴童面临的普遍难题。
视奏训练，不仅可以提高视谱能力，使你很快地掌握每一首作品，还可以熟悉大量的名家名作，使你在中高级的学习中能更好地把握各种不同风格的作品。
那么怎么提高钢琴的视奏能力和读谱速度呢?
01 看谱在前弹奏在后
有些习琴者往往只看了两三个音就急于弹奏，乐曲弹的断断续续，有的干脆把曲子背会再弹。这些都不利于提高视奏能力。正确的方法是在一个音准确弹下的同时，眼睛立刻转向下一个音。让眼睛时刻走在手的前面。当结合节拍练习时，可用脚轻轻地打拍子，已经弹出的音的时值要记在脑子里，不必用眼睛盯着。这样弹出的一串音才可能是流畅的旋律。
02 多看谱少看手
许多习琴者由于不熟悉键盘，往往是顾了看手就顾不了看谱。正确的方法是多看谱，少看手，甚至不看手。通过听觉来辨别音准，通过触觉准确找到琴键所对应的音高位置以代替眼睛的工作。通过培养和加强 眼，手，耳三者之间的协调性从而加强钢琴视奏的水平，提升钢琴练习的效率。
03宁可慢不要断
视奏时，如果一开始就采用较快的速度，会影响弹奏的准确性和连贯性。只有把速度放慢弹，眼睛才能仔细看谱、脑子才能来得及反应、耳朵才能顾得上听音、手才能顾得上找位置，并兼顾到运用正确的指法和演奏法。这样，看起来速度很慢，但获得的是正确的音响和节奏关系，正确的指法运用和奏法效果。它可以避免事后对先入为主的错误进行修正而花费的时间与精力。从练习法的角度检验，开始的快，欲速则不达。而开始的慢，则为快打好了基础，创造了条件。
04由浅入深的练习
视奏是一个循序渐进的过程，切勿急于求成。习琴者在初步练习过程中，可先单行视谱，分手弹，待节奏和音高都弹得准确无误后，再双手合起来弹。经过一段时间的练习后，再进入双手视奏练习的阶段。
05重视音乐听觉的训练
音乐听觉是控制和检验视奏中读谱的准确性、音色控制、风格把握的总指挥。所以，任何时候习琴者都应仔细倾听自己的演奏。此外，要重视内心听觉的训练与培养， 内心听觉的提升可以帮助习琴者减少和及时地纠正练习过程中可能出现的错音问题。总而言之，音乐听觉的培养是提高视奏能力的根本，更是全面提高演奏水平的核心!
另外需要补充的是，良好的读谱能力以及弹奏技术对于视奏来说是非常重要的。除此之外，在视奏中，“奏”的关键也有两个关键点：
一、对各大小调音阶、和弦、琶音的熟悉程度
视奏所弹到的曲目并非固定不变的，因此熟悉各大小调的音阶、和弦、琶音，对提高视奏速度大有帮助。
二、对键盘位置的熟悉程度
视奏时，眼睛需要停留在乐谱上。如果在看乐谱的同时还要看琴键，就会造成弹奏的不连贯，由此降低了学琴的效率。
针对这一点，习琴者可多练习“盲弹”技巧，采用蒙眼的方法进行练习。
练习方法：用布蒙上眼睛或带上眼罩，弹出想象的单音与各种和弦，熟悉不同音区中各音的位置及音高；进行各类大小调音阶，和弦，琶音的基本练习，以培养调性感和加强手指对各调性的准确熟练度（升降记号变化）；或以这种新的方式演奏一些已经练熟的乐曲。
著名钢琴教育家，中央音乐学院终身教授周广仁曾说过：
视奏能力强了，可以浏览许多作品，有利于学生扩大知识面。我们的学生在学校期间，学习量太少，他们接触的作品有限，一首曲子要磨很久才拿出来，这样直接影响学生的修养和能力的提高。我认为，应该规定精弹和粗弹的曲目，使学生开阔眼界，要鼓励学生更加主动的学习，视奏能力强的人，带着分析的眼光，一句句的读谱，乐谱上的音符不在是孤立的音符，而是有文法的句子了。同类风格的作品接触多了就更容易视奏了。例如，我们现在觉得莫扎特的作品容易视奏，而现代派的音乐难，因为我们太不熟悉了。
著名音乐理论家，星海音乐学院音乐学教授赵宋光也曾说：
培养视奏能力是从一开始学钢琴时就要注意的，而不要等学到有相当程度以后才来要求。良好的视奏习惯会使孩子萌发强烈的视奏欲望，会成为孩子们将来充实音乐修养、提高音乐素质的内在动力，一生受用不尽。
视奏能力的培养需要持之以恒，提高视奏能力的唯一途径就是坚持不懈，希望小朋友们都能多弹多练，积累经验，触类旁通