一个关于在学校里发生的问题

先向老师承认自己所做的事情，然后去擦黑板。
向老师提出吐沫事件不是自己做的，也许是哪个无心同学做的，主动去擦干净。
勤劳下，和那个同学做下对比，你很积极~~老师会很高兴~

用你的行动，来告诉老师自己错了
但你以前只要不是一个爱说谎的孩子
向老师承认在黑板上随便画了一幅画的事实，并说明自己的诚意，希望得到老师的原谅
让老师相信你是真心悔悟了 ，然后去擦黑板。更表示了你的诚意
他一定也不会追究是谁吐了吐沫...了
老师也不是喜欢胡搅蛮缠的，会自己把这件事调查清楚的！

给我加分把

两个不错的例子 祝你好运

不过 清者自清 一定要解释了唾沫不是你俩的

学生犯错，老师罚350下蹲致使肾衰竭
南宫市丰翼中学初三年级男生小旭(化名)因课堂犯错被班主任老师惩罚，按照班主任的要求，小旭双手抱头，在老师办公室内连续做了350个蹲起动作，从而造成严重的急性肾功能衰竭。所幸治疗及时并得到医院积极救治，小旭方脱离了危险。
小旭说，他是南宫市丰翼中学初三年级58班的一名学生，9月2日晚在校上晚自习时，他和同班另外4名男生突然被班主任田老师叫到了教室外。“田老师让值班班长每天把当天犯错的学生名单交给他，那天班长上报了我们5个人的名单，所以田老师就把我们叫了出去。”
后来，在教师办公室内，田老师让5名学生逐个“交待”问题。在小旭之前的两名男生承认当天是因打水迟到了，而轮到小旭时，因他怎么也想不起当天究竟犯了什么错，所以没有说出来什么。“田老师抬起脚照着我的右膝盖踹了一脚，接着又开始问后边的两个同学。”之后，田老师给这5名学生出了一道“选择题”：要么在他的办公室里双手抱头做蹲起动作，数量是350个；要么回到班里，当着全班同学的面，在讲台上做俯卧撑，数量是200个。
“我选择了在老师办公室做蹲起动作。”小旭说，和他同样选择做蹲起动作的还有小浩、小东(均为化名)两个人，小国(化名)选择回班里做俯卧撑，而小响(化名)则因前不久刚刚受到做蹲起动作的惩罚而被“豁免”直接回了教室。
“田老师让我们双手抱着头，蹲下去，再站起来，再蹲下去，如此反复，每人做350个。”小旭说，他在做到100个左右的时候，身上就已经没劲儿了，但动作不能停下来。“当时我身上全都是汗，感到胸里闷得慌，想呕吐又吐不出来。等我做完350个蹲起动作回到教室，腰不能挺直，一挺直就疼。”
小旭的父亲孙先生说，事发时他和妻子都在广东打工。后来从儿子口中得知，当天晚上小旭忍着疼痛睡了一晚，第三天腿都肿了，“后来连穿衣服都困难了。”后来因实在忍受不了疼痛，小旭给爷爷打了电话。小旭的爷爷找到学校，“田老师也承认让孩子做了蹲起动作，但说‘没事’，‘过几天就好了’。”看小旭实在痛苦难当，小旭在爷爷和田老师的陪同下，一起来到当地的医院治疗。“腰疼，腿疼，后来出现了血尿，孩子恶心、呕吐得厉害，后来连腿脚也不灵便了。”
孙先生和妻子是在9月6日下午赶回来的，看到儿子病情加重，于是在9月7日转院到河北医大二院，一住就是50多天。“小旭刚到河北医大二院里全身浮肿，眼睛没有一点儿精神。”经诊断，小旭的病情是急性肾功能衰竭，“医生说幸亏来得及时，要是再晚一些时间，孩子的命都保不住了。”
在院方全力救治下，小旭的病情得到了控制。据小旭的父亲孙先生说，小旭转院到河北医大二院时，班主任田老师和年级主任魏老师都随着一起来到石家庄，学校冯校长也曾多次到医院看望。从孙先生提供的住院治疗费用单据上，记者看到，截至10月24日，小旭的治疗费用已经花去了11万余元，单据上同时显示，到24日时，小旭的治疗费用已有338元的欠费。孙先生证实，截至目前为小旭治病的11万余元费用“都是学校出的”。“现在孩子治病已经欠费三天了，我们再和学校联系治疗费用时，学校已不那么积极了。”
小旭的妈妈满脸愁容。“孩子还小，正是长身体的时候，这次因为连续做了350个蹲起动作，受到这么大的伤害，以后会不会出现反复和并发症，现在都难说。”一个多月来因为照顾小旭治疗，夫妻二人都失去了在广东原本不错的工作。“我们认为学校应该承担起赔偿的责任。”孙先生说。
上南宫市丰翼中学的冯校长，冯校长证实了此事。她说，小旭所在班级的田老师是学校聘用的教师，“他现在仍在任课，他也承认体罚学生了，现在对这件事很后悔。”冯校长说，在这件事上，田老师也应该承担一定的责任。
10月26日下午，关于小旭治疗费用的问题，冯校长说，为小旭治病的11万余元都是校方出的，“学校一直在积极处理这件事，不过小旭现在也应该出院了，至于家长提出来的赔偿问题，可以在出院后双方进行协商。如果实在协商不成，家长也可以走法律程序。”

给学生机会就是给自己机会[ 发表时间 ]：2009-11-23 10:11:20 [ 发表者 ]：信息中心 [ 浏览次数 ]：34

一个好的班级需要全体学生共同维护，需要发挥全体成员的主观能动性。怎样才能发挥他们的主观能动性？这是一个值得班主任思考的课题。在一个几十人的班级里，总有些人会有意或无意中犯一些错误。对这些错误，我们是毫不留情地痛斥，还是以宽广胸怀去容纳，其所起到的效果也会截然不同。一般来说，我会给这些学生一定的机会，但原则是不能在给了机会后马上又犯同样的错误。
下第一节课后，学校组织晨跑，这之后，我把班上的三名走读生请到接待室（我班总共4个走读生）。我问他们：“知道老师为什么叫你们来吗？”全说不知道。“你们做错了一件事，这件事严重违反校规校纪，根据学校的要求是必须要请家长来协助教育并停学处理的。你们好好想想，到底干了什么错事？”沉默了几分钟后，我说：“学校领导带我去看了一个校门口的录像，看到你们中有人在吞云吐雾，到底是谁呢？自己承认可以从轻处理。”最后小黎和小李承认了。
我没有对他们大声呵斥，因为那样只会激起他们的不满，刺激他们的情绪，甚至产生冲突，这都不利于解决问题。我说：“抽烟的危害老师不说你们也知道。按照学校的规定，抽烟是严重的违纪行为，看你们态度还不错，而且开学两个多星期以来表现也很好，这件事就由我私下处理了。每人写好检讨书，并被扣文明分5分，我这次也不上报学校，也不叫你们父母来了，接下来就看你们的表现。”两人立刻把沉重的心放了下来，脸上有了点笑容，表示一定改正。这事就这样算处理了，效果怎样就要看以后的跟踪了。
给学生机会，允许学生犯错，这不是放纵。学生第一次犯错误，没有必要太过于追究，只要问题不是特别严重，就要用爱心、耐心去对待。上学期，班里发生了学生群体上网事件。按照通常做法，班主任必定叫家长，并上交德育处处理。当我知道这件事后，立即把那几个利用午休跑出去上网的学生叫到办公室，先进行了严厉批评，以表示我的无比愤怒（适当发怒是必要的），让他们看到问题的严重性。而后通过耐心的谈话，让他们感受到老师对他们的关心，并再次给了他们机会。这事一直是我们之间的秘密，我不仅没和学生家长说，也没有告诉任何人。那次教育效果明显，他们自此再也没有发生过类似问题。
当班级因学生的错误被扣分时，班主任也要冷静，决不能表现太过强烈。学生都希望能加分，不希望被扣分，这是不争的事实。但是尽管这样，还是经常有学生会被扣分，昨天我班就有两个宿舍被扣了分。我先让大家看了两周以来的各班扣分情况，第二周我们班被扣了7分，是扣分最多的班；这周暂时被扣了1.5分，是扣分最少的班。我说：“我们班是普通班住宿生最多的一个班，有5个宿舍，比其他班多出两个宿舍，也就多了两个被扣分的机会，这是坏事。但是，这也给我们多了两个加分的机会，所以也是好事。既然老师给你们住宿的机会，说明老师非常信任你们，希望你们也一定要给老师信心，多为班级加分，为班级增加荣誉。已经被扣了班分的值日生需写好说明书，为宿舍出谋划策，防止再被扣分。老师给你们机会去改进，暂不处罚你们。”今天，这两个宿舍真的做到没被扣分。俗话说“哀兵必胜”，利用班级劣势激发学生的斗志，也不失为一种手段。
书法留白给人一种美的享受，在班主任管理中适当留白，也不失为一种艺术的施展。给学生一个机会，也就是给班主任自己一个机会，甚至更多的机会。

班里面没有监控录像吗？
你可以跟同学互相为对方作证，根本不是你们吐的。
如果老师故意找你茬，
那就麻烦了，
这种事本来就是谁也说不清。
那就建议您跟你们系主任说一句：“要不咱们去测谎吧。”