如何培养学生良好的品德

培养学生良好的品德方法：

一、引导家长身教重于言教

在班主任工作中，我特别注重学生的家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而高年级的学生叛逆性强，他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。

所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”，我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整洁；他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟，这些都直接得益于他的母亲。

正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

可见，父母给予子女的影响是多么的深远。因此，我在家长会上要求学生家长为了培养孩子健康的人格，一定要严格要求自己，以身作则，言传身教，教育孩子要从小事做起，凡是要求孩子做到的，家长本人首先要做到；

凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做。让孩子在这样的氛围中养成尊敬长辈，听从教导的好习惯。

二、创设良好的教育氛围和环境

我一直认为，环境也可以对学生的心理产生影响。如果一个学生总是生活在批评之中，他就会忘了自己的优点，学会去指责别人，从而养成斤斤计较的坏习惯；

如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信，发扬优点，从而懂得了感恩；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；

如果一个学生生活在恐惧之中，他就产生忧虑心理，做事畏缩；如果一个学生生活在认可之中，他就会自爱，乐于助人。

所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，要团结，要友爱，要互助。学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。

三、建设一个优秀的班集体

建立良好的班集体，让学生在集体中体会到亲密无间的师生关系，感受到集体的温暖。

首先，是对集体面貌的改观。让学生亲身参与设计，布置班容，肯定学生的成绩，让他们感到自己是集体的一分子，把情感融入到集体中来。其次，是建立一支优秀的干部队伍。由全体学生投票进行民主选举，组织建立干部队伍。

班干部协助班主任管理好集体，并同时接受其他学生的监督和评价。在每次干部会上，由班长或中队长主持会议进行阶段性的小结；

学期末再由全体学生评选出班级优秀干部。在教师、学生的协作下，一个守纪、守法、讲文明懂礼貌的班集体形成了，学生在这样的集体中就能养成良好品德习惯，茁壮成长。