如何培养孩子的同理心，换位思考？

相信很多人都听过这样的故事：小时候家里人常说，小孩儿呀，不能吃猪尾巴，不然长大会摇头晃脑。那时候我刚七八岁，每当饭桌上偶尔出现一盘猪尾巴，好奇心简直突破天际。问我妈妈为什么不能吃，她也说不上来个一二。后来等到我十几岁，才第一次敢吃猪尾巴。

类似的迷信大部分人童年都听过不少，大人们可能也就随口一说，他们自己都不一定都会当真。但一个几岁的孩子很容易就会信以为真，即便长大后，也会受到影响。

在中国，用迷信来哄骗小孩的教育方式，根深蒂固而不拔。突显出的教育问题，引发了我们一次又一次对教育改革的深思！

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前段时间，刚看过一则新闻，在一个中学里有个学生自杀了，头朝下，跳了楼：因为手机被父亲收走了，骂他没出息。

诚然，一个花季孩子去世的消息，已足以让人满心忧伤了，但是，下滑看到的一些家长的言论，更使得作为父亲的我目不忍视，耳不忍闻！

他们说这样的孩子就是上辈子家长欠了他们的债，这辈子孩子要来讨债；

他们说这样的孩子来到这个世界上就是害人的东西，以后也少不了麻烦；

他们说这样的孩子就是缺少管教 没有教养，才会这么耍怪脾气；

他们说这个孩子就是不懂事，才会纵身一跃不管不顾家里人怎么想。

他们一直说的观点里：没有人看见那个中年男人在地上哭得像一滩泪水，每一句都是这样的孩子，他们一直说一直说，没有一句话是关于他们自己！

拜托：这世界上不仅有这样的孩子，还有那样的父母。

我们都知道，在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代，孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题会求助于家长。

家长绝不能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格，来看看下面的五种家长层次。

人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层：

第一层次：舍得给孩子花钱。

第二层次：舍得为孩子花时间。

第三层次：家长开始思考教育的目标问题。

第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

仔细想想，现在的你们，是第几层次的父母呢？