小学生戴“紧箍咒”上课，是防走神还是监控，网友为何说把人不当人？

小学生戴“紧箍咒”上课，是防走神还是监控，网友为何说把人不当人？

浙江小学生戴“金箍”

在浙江金华的一所小学里边，孩子们戴上防跑神的头环授课。被很多人称作“金箍”。这一“紧箍”是一种脑机接口头环，能够实时监测孩子们的脑波，为此来判定学生授课或者写作业的时候是不是汇聚了精力。只需孩子们略微跑神，脑波就会发生异常，危害孩子们评分状况。每日孩子们的脑波分数状况大会上传入教师的电脑上面，而教师往往会发送至家长群里面。

如果家里孩子注意力不集中了，看到过极低的成绩时，是一种什么样的情绪？很有可能等孩子放学就会问责他：“今天上课注意力为何不聚焦？在想些什么？你看看你分数？让我在家长群里丢尽了脸面。”

为什么不是感觉，这一高新科技侵害了孩子的隐私保护？让孩子毫无遮挡的曝出在老师父母同学们面前呢？

观世音菩萨给孙悟空带“紧箍”不过是因为他本性跋扈，为了能让唐僧能管束他。但是让孩子们戴着“紧箍”，从基本常识就违反了基本规律与科学合理。你听说过哪一个孩子不调皮淘气的？一节课45分钟左右，你听说过哪一个孩子一点不跑神的？给孩子们戴着头环，只会让孩子们拥有更多的精神压力，担心自己的小心思老师打手心和父母发觉。

就有网友表示了：就好比是我在上班时，老总彻底知道他心里的想法，没觉得恐怖吗？

也有网友表示：我压根不在乎这东西到底有没有用，只是觉得她们彻底没把孩子当一个人，压根并不是为了练习孩子的注意力，更是为了监管孩子吧？

怎样培养孩子的注意力

与其说依靠冰冷的设备来测试或者监管孩子们，还不如父母们从一开始就学习培训孩子的注意力。

1.一岁前的小宝宝，挑选画册

给孩子选择一些适宜的乐高积木，或者画册，让她们亲自动手。例如在玩乐乐高积木时，让孩子们动手又动脑。建议就是买一些具有强烈色调的画册，让孩子们阅览的前提下，视觉效果是密集的。或者一些孩子们爱吃的食物照片，阅览时，他自己喜欢，还间接性培养出孩子的注意力。

2.3岁以前的孩子，挑选拼图图片或者一些小游戏

不清楚父母们是否有经常玩轴承钢球越过谜宫。在一个小小的室内空间里边，有许多阻止物，想让轴承钢球进到中心点。孩子们玩耍时一定要专心致志，将视觉中心都集中到轴承钢球的身上。这类益智类游戏，能够激起孩子的脑部发育，练了手臂、头部、眼部的融洽。而拼图图片都是，孩子们在拼图图片时，每一块拼图都是不一样的，她们一定要集中化注意力，好好思考如何放置。

也有些游戏就是让孩子们找到不同之处。比照两张绘画，找到几个不一样。和孩子赛事，使他更为专心致志，当孩子成功时也别忘了表扬和鼓励孩子。

3.一次只做一件事

俗话说得好，不可以一心二用，写作业的时候电视机也不摆着，吃饭的时候就不要玩手机。孩子们的精力非常有限，如果他把精力分散化到很多事上边，就会很严重的消耗自己的注意力。进而成三心二意，丢三落四的问题。这也使得了许多孩子在上课的时候，惦记着昨日没看完的电视机，或者昨日没打胜的网络游戏。因而，孩子们在玩耍时，就不要做使他走神的事。