教师区别对待学生有什么危害？

老师区别对待学生，对学生造成的后果，直接影响到学生的学习成绩，会对孩子的心理产生非常大的负面的影响。那么，你小时候有没有被老师歧视过？我想很多人或多或少都有过这样的经历，不管怎么说教育歧视现象是存在的，而这种教育歧视行为会对孩子的身心造成了巨大的危害。
1、教育歧视阻碍了学生心理的健康发展
学生的心理尚处于发展阶段，还未成型，对学生的歧视态度或行为直接影响学生的心理发育，形成心理障碍。如果按照热搜事件的发展，该学校的老师会对于那些被列为“特殊”类别的孩子做出怎样的区别对待？对学生不闻不问？或是更可怕的长期的嘲讽、恐吓、侮辱等语言？这都会使得学生产生强烈的自卑和抗拒心理，严重的歧视使得学生走向两个极端：或是极度自卑，产生封闭心理，产生逆反、报复心理，将来成为社会的潜在危险。
此外，学生在教育链条中处于弱势地位，教育歧视势必造成学生内心的恐慌，对学生的身心造成严重伤害。严重的教育歧视还会导致学生出现一些心理疾病，如抑郁症，焦虑症、社交和场所恐怖症等，对学生的人格发展造成极大的障碍，因此我们应该认识到教育歧视造成的影响可能会持续终生。
2、教育歧视侵犯了学生平等接受义 务 教育的权利
义务教育告诉我们，不管是优生还是差生、家庭背景好还是坏都有平等接受义 务 教育的权利，学校和教师对学习成绩差、家庭背景不好的孩子的歧视与这一要求背道而驰，是一种违法行为。我们现实生活中，多数出现的是对“差生”的教育歧视。按照素质教育的要求，“差生”需要学校、老师和同学更多的帮助、支持和理解。
然而，现实学校生活中，老师并不愿花费课程外的多余的时间去帮助“差生”，更甚者，会对这些“差生”感到鄙夷，这使得他们遭遇歧视、忽视，他们的自尊心一次次地受到挫伤，长期在这样的氛围中，他们的身心健康受到了严重的威胁，表现在：会影响学生的学习兴趣，打击学生学习的积极性，使学生产生厌师、厌学的心理，导致成绩下降，形成恶性循环：越差越歧视，越歧视越差。