孩子爱说脏话——在“超我”功能上发展的不成熟！家长怎样教育

两岁的小苞米活波可爱，非常讨家长的喜欢，有一次，孩子在吃饭的时候，刚坐到椅子上，忽然脱口而出“老东西”，让家长大吃一惊，奶奶却在一旁哈哈大笑。

在家里，孩子奶奶经常称呼孩子爷爷为“老东西”，所以这算是奶奶的口头禅，但是从一个刚学会表达的孩子口中说出，却还是让妈妈吃惊了，家长很担心孩子会养成这样不文明表达的习惯。

不管将来如何，家长都需要帮助孩子进行扭转和改变，不能让脏话成为孩子日常交流的一部分，特别是要制止孩子在愤怒的时候骂人 。如果孩子说脏话的习惯一旦养成，就很难改变，孩子性格也会变得扭曲，严重影响到孩子的成长和人际关系的和谐。

1，在“超我”功能上发展较不成熟的表现

在心理学中，每个孩子成长过程都要经历“自我认同”的阶段，孩子的认同感主要指的是面向自己的抚养者认同，这对于孩子“自我”和“超我”的形成起着重要作用。

弗洛伊德提出了“本我”，“自我”和“超我”的三个概念。

“本我” 是代表人的本能驱动力，攻击欲，以及遵循快乐的原则；

“超我” 代表人的道德性， 社会 性，用以规范自我行为的本能；

而 “自我” 算是“本我”和“超我”的中间协调者；

在教育中需要防止“本我”太过强大，也要注意调节“超我”不至于过于严苛。 “本我”是随着婴儿的出生自然生长在个体身上的，而“自我”和“超我”则是后天教育和发展起来的，认同就是“自我”发展的第一个阶段。

经常说脏话的孩子，有可能是在“超我”功能上发展较不成熟的表现。 孩子的超我形成于向父母学习认同的过程。“如果我不能打败他，那我就变得像他” 。所以可想而知，父母的影响对孩子自我认同阶段的影响有多大。

2，环境中抚养者潜移默化的影响

在美国的哈佛大学曾经有过这样一项研究，在一所小学中，学生说脏话和实用低俗手势的比例正在上升。 有59%的市区老师和40%的郊区老师反映，他们每一天都能够听到学生说脏话或者是使用低俗的手势。 孩子在这样的环境中，也容易耳濡目染，所以如果孩子有这样的苗头，就需要立即对孩子进行教育了。

同样的道理，在家里，尤其是孩子正在学说话的时候，没有明辨是非的能力，能够对他产生影响的就是周围的环境和家人，你无意中说出口的一句话，都可能成为孩子模仿的话语。小苞米的奶奶在爷爷面前说话不注意，所以孩子也会觉得这样非常好玩 ，觉得“老东西”这个词语指代的就是爷爷，而并不知道这三个字所代表的“贬义”！

3，视听产品的影响

有研究表明，在最近几年的时间里，有大约85%以上的电视节目中都有说脏话的现象，而教育者对于孩子这样的行为刚一禁止，孩子又开始学习，已经很难实施了。

孩子在三岁之前，是脑发育的重要时期，这一阶段，孩子的可塑性很强，也更容易吸收到外界的信息；再加上现在电子设备的普及，手机，电脑，IPAD的应用，这些电子产品也会充斥着一些不良的信息和话语，比如野广告的弹出，比如电视剧中骂人的话，都有可能会让孩子学习到这些语言。

4，自我强化和引起注意

孩子一说出这样的“粗话”，家长就立即紧张起来，孩子会觉得这样很“管用”，可以让家长生气并且注意到自己，所以有的孩子便会变本加厉的说脏话和粗话，以便让家长满足自己的无理要求。

所以，对孩子说粗话和脏话的行为，家长一定要及时引导，努力帮助孩子纠正。

1，迅速找到孩子“说脏话”的源头

在任何问题出来之前，家长都应该有所预见性，来预防孩子不良行为或者是习惯的产生。如果孩子说脏话，那么我们要先找到孩子说脏话的原因才可以对症下药。

如果孩子突然冒出一句家里人经常会说的“口头禅”，那么就需要从家里整顿了；

如果孩子说出来的脏话不是那么一句两句，且不是家里人经常会讲的，那么就需要追根溯源，问清楚孩子这些脏话是哪里学来的？

如果是是视听产品的影响，那么就要将这些不良的信息收起来，尽量让孩子看看绘本，丰富孩子的日常生活；

如果是因为家长经常“爆粗口”，（尤其是很多的爸爸，在打 游戏 的时候不注意），你的这些话很有可能成为孩子模仿的一部分，所以，要想预防孩子说粗话，自己先以身作则，改掉说粗话的习惯；

2，为孩子进行合理的价值观教育

我们需要从小树立孩子好的价值观，在跟孩子沟通的时候，注意需要让孩子明白自己为什么反对孩子说粗话，你需要告诉孩子：“我知道有的人在外面说脏话，但是你在家长和小伙伴们面前不能这样讲！”

“这些脏话会冒犯到小朋友，损害别人的利益，我希望你不管是在语言上还是在行为上，都能够做一个受人喜欢的好孩子！”

3，教会孩子合适的替代语句和词汇

家长应该重视的是 ，情绪发泄是学龄前的小朋友和家长说脏话的主要原因。

如果你自己的孩子先要通过一些脏话来达到“发飙”的目的，表明自己生气了，那么你就需要给孩子引导科学正确的表达方式了。

你可以这样告诉孩子“你说那几个字是不对的，也得不到别人的回应，你可以换一种方式，跟小朋友们这样讲！”

同时，需要家长和孩子一起集思广益，群策群力，找到那个最能代替脏话的或者是接近的词汇，让孩子慢慢的接受和学习 。家长可以列出来哪一些词汇是坚决不能用的，需要舍弃的，然后告诉孩子哪些合适的词汇来代替 。

4，适当的惩罚必不可少

很多的家长在教育的过程中，会注意到，有时候你想让孩子改掉一个习惯，可是孩子偏偏不那么照办，还会将这个当做要挟你的一个条件，“如果我不说这几个字，那你就得满足我的需求！”

长此以往，孩子将“说脏话”当成自己想满足所有需求的一个筹码，所以，家长需要严格的时候也需要采用一些惩罚手段，如果孩子再犯错，家长可以这样做：

第一，拿走孩子喜欢的东西 。告诉孩子绝对不能说脏话，如果犯了错误，那么孩子就需要去旁边独自反省三分钟，或者是将孩子喜欢的东西拿走，目的是要让孩子知道这样做是错的，是需要受到一定惩罚的；

第二，加大额外的工作 。家长可以拿来一个小纸条，如果孩子多说一句脏话，那么，家长就需要给这张字条上加上一项需要孩子完成的工作，比如多学一首钢琴曲，比如扫扫地打扫卫生，让孩子知道说脏话就需要做更多的作业。（主要不要给孩子安排过重的家务，我们的目的只是教育，否则会引起孩子的反感，有违教育的目的。）