一年级下《两只小狮子》导学案

　　《两只小狮子》导学案

　　一、教学目标

　　1、学会本课8个生字和12个词语。认识7个字。

　　2、学习积累“懒洋洋”这一类词。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。

　　4、明白从小应该勤奋学习、学会生活本领、不能依靠父母生活的道理。

　　二、教学重、难点

　　重点：指导朗读进行识字教学，了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子的不练功的原因，读懂狮子妈妈的话。

　　难点：有些生字音不容易读准，有些生字的字形易与熟字混淆。

　　三、教学过程

　　(一)、形象掲题(3分钟)

　　大家去过动物园吗?见过狮子吗?狮子是怎样的?(威武)大家都称他做什么?(森林之王)

　　你们想知道狮子为什么能成为森林之王呢?

　　今天老师就带大家去认识两只小狮子。(板书课题：两只小狮子)齐读课题

　　(二)、讲读课文。(15分钟)

　　1、大家打开课本。(出示挂图)

　　指图：在森林里面，狮子妈妈生下了两只小狮子，这两只小狮子表现可一点都不一样。(观察图画)它们有什么不同表现呢?

　　(一只整天练习滚、扑、撕、咬，另一只在晒太阳。)

　　看看课文里哪里写了这两只小狮子的表现呢?请同学读出来。(指名读)

　　指导朗读：(指图)这只小狮子练功的动作很干脆的，读的时候也要读得干脆一点。(指名读)这只小狮子整天练功。(板书：练功)“整天”是什么意思?(从早到晚)练什么?(滚、扑、撕、咬)。练好了这些就能捕到食物。

　　请同学表演一下他是怎演练功的?(指名表演)

　　所以说他是怎么样的?(非常刻苦)(板书)

　　谁来读读另一只小狮子的表现?(指名读第二句。)(板书：懒洋洋不干)读的时候注意要读得懒洋洋的。(再读)

　　2、他们的表现给谁看到了?(小树)(出示图2)

　　小树看见这只小狮子这么懒，就和懒狮子说起话来了。

　　轻声的读一读小树与懒狮子说的话。(想一想小树应该怎么读，懒狮子又怎么读)

　　齐读(学生读小树，老师读懒狮子，让学生注意老师是怎样读的)

　　小树看见懒狮子在晒太阳，是怎么问的?读出问的语气(指名读)

　　懒狮子有什么反应?(指名回答：懒狮子抬起头，慢吞吞的说……)

　　大家想一想好像勤狮子那样练功的话会吃什么苦头?(蹭破皮、很累……)

　　懒狮子不愿意去吃这些苦头，小树听了都有些生气了，又问懒狮子了(指名读，生气地)

　　看图：懒狮子一点都不在意，还得意的答小树(边做动作边读懒狮子说的话)

　　他的话对不对呢?不练功会有什么后果呢?(捕捉不到食物，饿死……)

　　男女生分角色朗读小树与懒狮子的对话。(女：小树男：懒狮子)

　　他这话给谁听到啦?(狮子妈妈)

　　3、狮子妈妈又是怎样教育这只小狮子的呢?轻声的读一读，把狮子妈妈说的话用“～～”画出来。(出示投影片，对一对看看一不一样)

　　齐读一遍，数数狮子妈妈说了几句话。(3句)

　　指名读第一句。读出妈妈教育孩子的语气。

　　你说当狮子爸爸妈妈老了，不在了的时候，小狮子还有没有的依靠呢?(没有)

　　只能靠谁?(靠自己)

　　所以狮子妈妈要小狮子怎么样?(指读第二句)

　　还教育他什么?(指读第三句)(板书：学会生活本领……)

　　再读一读狮子妈妈说的话，我们自己也受一受教育。(齐读)

　　大家想一想懒狮子听了妈妈的话后，以后会怎么样呢?(四人小组讨论)(懒狮子就让妈妈教他练功，他不怕苦，不怕累，终于也和妈妈一样成为一只勤劳勇猛的狮子;听了妈妈的话后，懒狮子就主动请第一只小狮子教自己练习滚、扑、撕、咬的本领，并和他一样从早到晚刻苦练习，最后兄弟两人都有了很高的本领，爸爸妈妈老了后，他们一起成了森林之王……)

　　(三)、探究读文(10分钟)

　　1、惰惰这么懒，它到底是怎么想的呢?我们先读读课文，找找它为什么这么懒?划一划。

　　2、反馈：

　　A、根据学生回答，出示：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活的很好!”惰惰是怎样说这句话的，我们一起来学学。[得意洋洋、威风、神气……]

　　(自由读，赛读，师范读，生齐接读。)

　　[懒狮子昂着头，神气地说：“……”

　　它真的会永远生活的很好吗?启发谈话，引出狮子妈妈的第一句话：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢?”

　　学学狮子妈妈，怎么说?听了狮子妈妈的话，小狮子低下了头。

　　过渡：惰惰除了这个原因很懒，还有别的原因吗?

　　B、第四小节。(“我才不去吃那苦头呢!”)[感叹号、慢吞吞的神态、懒洋洋的语气……]

　　(指名读、评价、同桌互读)

　　读出了一只懒洋洋的狮子，但我们可不能真的懒惰哦!

　　3、老师就是怕吃苦头的懒狮子，谁能劝劝我、教育我，让我变一变呢?静静思考一分钟。各抒己见，角色对话。

　　4、齐读狮子妈妈的话。

　　小朋友们说的'可真有道理，我记住了。狮子妈妈以前也是这么教育我的，可我不懂，你们能再读给我听听吗?

　　练读一遍，齐读。

　　现在我懂了，我也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子!

　　随机板书“应该、本领、真正”。

　　(四)、分角色回归朗读(5分钟)

　　1、惰惰还有位好朋友呢!是一棵关心它的小树，把它的话找出来读读。(自由读3、5小节)

　　2、我们一起完整的读读这个故事吧!

　　分角色朗读全文：师读旁白添加激情导语，女生读小树的话，男生读懒狮子的话，男女生齐读狮子妈妈的话。

　　三、这篇课文是一个生动有趣的童话故事，请同学来把这个故事演一演。(5分钟)

　　(表演故事)

　　四、书写指导(10分钟)

　　我们也不能做懒惰的小孩子，应该刻苦学习本领，学习知识，做一个真正的有用的人。今天就练习写“苦”。

　　认读;有什么好办法记住它?(加一加)

　　观察田字格里的位置，有什么要提醒大家的?

　　描一个，再开始写。

　　一看、二记、三描、四写

　 　四、总结 ：(2分钟)

　　这个故事不只教育这只懒狮子要学会生活的本领，其实也在教育我们。我们从小也要学会生活的本领。大家想一想我们应该学会哪些本领呢?可以说说学习上的，也可以说生活上的。好像：学会收拾书包。(学生自由发言)

　　老师希望大家学好这些本领，以后就不用依靠别人了。