最后一课以一个小男孩的口吻叙述故事有设么好处

2023-11-25 05:55

不以韩麦尔先生的口吻

1个回答

作者选择一个淘气调皮的男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他心理的变化，间接地写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
啊哈哈哈，不知道你哪一年问的

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1个回答2024-01-23 16:40

这样更能让别人身临其境的回忆自己小时候的故事,用孩子的口吻还可以更让人理解. 恩,这样也可以把心理活动描写得更细致,也表现出了“我”对花脸的喜爱之情

1个回答2024-02-20 06:37

沈石溪，牧铃，西顿等动物小说作家写的书应该会有。推荐几本：《狼王梦》《红豺》《一只猎雕的遭遇》《林莽飞豹》《草原犬》《鸟奴》《王妃黑叶猴》《头羊》《马王》《红脖子》《最后一头战象》《艰难的归程》《丛...

1个回答2024-03-10 07:44

孩子看东西是表面的，你就写颜色，形状之类就行了，再加些想象

4个回答2023-11-23 23:21

用将军的口吻叙述15课《小岛》示例：我上岛时很快就发现了问题，我意外看见了一片绿油油的菜地。队长解释说因为平时很难吃到新鲜的菜，这是大家从家乡背土和种子过来种上的。晚饭的时候，他们把唯一的一碗青菜给...

1个回答2024-05-19 21:40

　　描述性语言指的是详细写出事物状态或事情始末的语言，其特点在于对事物的细节及事情始末进行详尽而全面的描述，字数往往较多。描述性语言是对判断性语言和分析性语言的补充，往往能对事物的属性做出更为有力的...

1个回答2024-05-20 18:10

都德的文章在法国的阿尔萨斯有一个叫阿尔萨斯的小学生，在国家的主权遭到践踏之后与村里人一起上了最后一节法语课。课上的见闻深深地触动了他，使其有了同仇敌忾，抗击敌人的决心。文章表现出了法国人民对祖国深厚...

1个回答2024-03-09 23:39

意思是围绕中心思想写作自己身边的故事学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神；理解认识事物不可限于表面，应透过现象看到事物本质的道理。生活中有很多的故事值得一品，也值得深思：最美丽的...

2个回答2023-06-07 14:26

“元，始也。从一从兀”。 “一”为万物之长，集万物之大成，我们通常所说的“九九归一”即这个意思。“兀”在《说文解字》中的意思是：“高而上平也，从一”，可见，“兀”即“一”。可见，中文里的“元”和古希腊...

1个回答2024-05-08 09:52

本文采用倒叙的手法，先写天安门广场的千万盏灯，然后叙述过去的事情，最后写天安门广场璀璨的灯光。

1个回答2024-01-20 15:23

　　时候，他问父亲 　　“山那边是什么” 　　父亲说“是山” 　　“那边的那边呢?” 　　“山，还是山” 　　他不作声了，看着远处 　　山第一次使他这样疲倦　　 　　...

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