同学告状了怎么办？

如果同学告状了，我们首先应该做的就是冷静。在此情况下，我们不应该马上表现出激动、愤怒或恐惧之情，而应该客观地思考问题，冷静地对待这一情况。
其次，我们要明确诉求，认真心理准备。首先，要了解到底是什么原因导致同学提起告状，清楚责任方；其次，要有效解决问题，促使双方尽快达成和解；最后，如果是要等待法院裁决，则要做好充分准备，避免案件延误。
此外，我们应该及时积极的寻求帮助，向当地学校法律支持部门汇报有关情况，及时向相关人求助，���以减少纠纷的发生。
最后，我们应该做好心理疏导，如果同学告状，其他小伙伴可能会感到焦虑，害怕，所以我们要及时帮助他们，鼓励他们踊跃参与解决问题，以减少纠纷的发生，使大家的关系更加融洽。

和同学好好沟通下

微微一笑保持平和的态度，谁没有看见过同学告状的，习惯就好了，平常心看待问题。

我认为学生之间互相告状是常有的事情，这是低年级学生年龄特点决定的。上中学以后互相告状的现象就日益减少了。学生人际关系比较简单彼此之间因为很小的事情就会发生矛盾，而他们处理人际矛盾的能力还很差，于是只好求助于“顶头上司”班主任了。他们告状时，总认为自己占理，期望班主任能够给以公正的“判决”，批评对方，肯定自己。班主任该怎么办呢？ （1）耐心听完告状者的申诉。 倾听，就是对学生的尊重。告状总有告状的原因，尽管在成年人看来可能只是一些鸡毛蒜皮的小事，但在孩子们就是大事。认真听他们讲，会增加他们对老师的信赖，况且老师听进去了，矛盾也就解决一半了，因为他们把告诉老师当成解决矛盾的重要部分。
（2）把告状的双方找到一起，引导各自做自我批评。 学生之间的矛盾，除了个别称王称霸，故意欺侮人的以外，双方常常是各有所长，各有所短。把他们找到一起让他们先说自己的缺点，再说对方的缺点。该赔礼道歉的要赔礼道歉。当一方做自我批评时，另一方气就消了，而且也会做自我批评。班主任可以引导他们互相多看优点，向对方学习，告诉他们搞好团结的重要意义，教给他们以后遇到矛盾该怎么样处理。
（3）创造团结向上的集体气氛，表扬能够互相展开批评与自我批评团结起来共同进步的同学。 班级团结气氛好，学生的集体荣誉感强，闹小是小非的就会少，偶尔有矛盾，也能以集体利益为重，主动克服解决了。....如果班主任老师在班上有意识地表扬一批不计较小事，能主动解决彼此矛盾的同学，大家就会向他们学习，“矛盾上交”的情况肯定减少。
（4）对班上故意欺侮人的学生和爱挑拨是非的学生，要进行严肃的批评教育，让他们明白他们的行为是道德品质的问题，发展下去时危险的。当他们有所改进，应表扬肯定。