幼儿期自我中心的形成

幼儿期（3-6岁）是自我中心的形成和完善时期。

幼儿时的“自我中心”是孩子形成自信和自尊，避免产生自卑的最佳时期。

但是平时我们是怎么样对待孩子的“自我中心”？

比较

要乖要听话

否定和指责

比较不能激发到孩子，反而让孩子自卑。

要乖要听话孩子没有了自我，丧失了孩子独立思考的能力，一生就会没有力量和主意。如一个孩子快上大学了，竟然不知道自己考哪个大学、学什么专业，孩子从小就没有做主的权利。

否定和指责最让孩子的感觉是我不如人，自己不想要“我”了。如一个上高中的孩子写作业必须有人陪着，不然不会写。如孩子和邻居家小朋友打架，母亲教育孩子，孩子回复我自己家难道还不做主啊。如果带孩子去人家孩子去道歉，那你孩子的自我中心就会丧失，没有了自我，导致孩子一生没有力量。

怎么样让我们的孩子自我中心好好的形成？就是做到宽容、鼓励和尊重，尽量满足放大自我。这个时候孩子提出要什么时我们尽量去给予满足，让他的自我无限膨胀。让他体会我说了算。如这个时期要把这个小气球吹起来。尽量不要去讲道理，听不懂，这都是成年人思维。

那么我们家长担心自我一直膨胀什么是界线和标准呢？满足到经常出现“自私”时，我的是我的，别人的也是我的，作为父母尽量不要去说教而是采取群育的办法，让孩子在和同学、朋友和小区的玩伴一起玩，这个时候孩子就会自我进行检验我那些自我可以保持，那些地方需要妥协，我们父母最好是旁观者的身份，即使他们打架我们也不要紧张，往往平时我们都是马上上去拉开，立即讲道理，“你大应该让着小朋友”等，大家可以回忆一下。如有一次我带小薛去公园，他和一个小朋友走独木桥时，两个人互不相让打起来了，两个人先后都哭了，那个妈妈一直说小薛先动手的，当然我没有责怪孩子，只是接纳他当时的情绪，抱着他，让他尽情发泄一下。事后我问以后遇到这样的事情怎么办时，孩子就说“我首先让小朋友让一下，如果他不答应我就跳下去从别的地方上去再走”。昨天还发生了一件事，小薛回来时脸上和脖子上有血痕，我也没多问，在睡觉前就和他聊到此事，他说为了和一个小朋友争夺上厕所的位置，打起来了，刚开始不高兴，到最后相互谅解，最后讲着他们又成好朋友了。由此可见孩子有多么大的处理问题能力和自愈能力。说这么多就是希望孩子遇到问题时不用我们大人去说教，我们只是引导孩子情绪，处理问题最好靠他们自己。

那么作为我们得家长怎么去约束孩子的自我？做到温和而坚定，温和就是要求我们家长先约束自己的情绪，让孩子感觉到家长是爱他的，不要生气指责讲道理等，坚定就是我们制定的规则、界限，不要让步。其实说起来简单我们做的时候很富有挑战性。

下次有机会我们再分享一下自我中心的完善途径和确认与强化。