教师如何引导学生进行深度阅读
1个回答
一,激发兴趣,促成阅读
兴趣是最好的老师。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读。谈自己的读书感受激发兴趣。教师要经常讲述自己阅读后的收获和体会,激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。学生就会在课余时间主动地进行广泛阅读尝试。
巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听,一听到老师说要讲故事,学生的喜悦之情溢于言表,迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂的讲述,被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣、或惊险、或令人感动的情感世界里。正当孩子们听得津津有味时,教师戛然收声,然后意味深长地告诉孩子:故事情节交错复杂,后面的更精彩呢,欲知后事,请自读原文。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣,纷纷要求借书,主动去阅读,这效果恐怕比任何说教都有效。
二、选择适合小学生的课外阅读内容
课外阅读范围很广,形式多样,内容丰富。好的书籍对学生会受益匪浅,有的坏书籍会直接影响学生的身心健康
,因此,选择书籍非常重要。在学生阅读的过程中,不断教育学生有选择的读书,不光要多读书,更重要的是读好书。重点向学生推荐这类的书籍,如童话、神话、寓言、民间故事等等。
三、教给方法,指导阅读
阅读的方法有很多种,这里谈几种我们常用的阅读方法:1.
选读法。这种方法是根据学生在课内学习或写作上的需要,有选择地阅读书报或篇章的有关部分,以便学以致用。2.
精读法。所谓精读法,就是对一些重点文章,集中精力,逐字逐句地阅读。要求学生做到:口到、眼到、心到。3.
速读法。速读法就是对所读的书报,不发音、不辨读,而是快速浏览。这就要求学生在快速浏览中集中注意力,作出快速的信息处理和消化。4.
摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来,或对阅读的重点、难点部分划记号,作注释、写评语。
四、鼓励先进,坚持阅读
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式是举行读书报告会、经验交流会,或是展览优秀的读书笔记等。对课外阅读取得一定成绩的学生,教师要及时鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后,就会坚持大量的、广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成。因此,我们要努力带领学生去开辟课外阅读的广阔天地。
兴趣是最好的老师。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读。谈自己的读书感受激发兴趣。教师要经常讲述自己阅读后的收获和体会,激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。学生就会在课余时间主动地进行广泛阅读尝试。
巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听,一听到老师说要讲故事,学生的喜悦之情溢于言表,迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂的讲述,被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣、或惊险、或令人感动的情感世界里。正当孩子们听得津津有味时,教师戛然收声,然后意味深长地告诉孩子:故事情节交错复杂,后面的更精彩呢,欲知后事,请自读原文。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣,纷纷要求借书,主动去阅读,这效果恐怕比任何说教都有效。
二、选择适合小学生的课外阅读内容
课外阅读范围很广,形式多样,内容丰富。好的书籍对学生会受益匪浅,有的坏书籍会直接影响学生的身心健康
,因此,选择书籍非常重要。在学生阅读的过程中,不断教育学生有选择的读书,不光要多读书,更重要的是读好书。重点向学生推荐这类的书籍,如童话、神话、寓言、民间故事等等。
三、教给方法,指导阅读
阅读的方法有很多种,这里谈几种我们常用的阅读方法:1.
选读法。这种方法是根据学生在课内学习或写作上的需要,有选择地阅读书报或篇章的有关部分,以便学以致用。2.
精读法。所谓精读法,就是对一些重点文章,集中精力,逐字逐句地阅读。要求学生做到:口到、眼到、心到。3.
速读法。速读法就是对所读的书报,不发音、不辨读,而是快速浏览。这就要求学生在快速浏览中集中注意力,作出快速的信息处理和消化。4.
摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来,或对阅读的重点、难点部分划记号,作注释、写评语。
四、鼓励先进,坚持阅读
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式是举行读书报告会、经验交流会,或是展览优秀的读书笔记等。对课外阅读取得一定成绩的学生,教师要及时鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后,就会坚持大量的、广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成。因此,我们要努力带领学生去开辟课外阅读的广阔天地。
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怎样引导孩子进行深度阅读?
跟深度阅读无关,完全是家长过于急功见利,拔苗助长,如果你报着让孩子读点书就能提高写作能力的想法,还是趁早放弃吧。 阅读并不能立刻看到效果,4年级应该是10岁,从3、4岁左右开始读绘本多说也就是几百...
全文如何引导孩子深度阅读
您好。”儿童阅读力“指的是对文本的感知、理解、运用的能力。具体说,儿卜罩童阅读力应该是包括这样几项能力:①.提取信息力(从文本中提取有关信息的能力);②.推断解释能力(能利用文本信息,对相关问题...
全文如何引导孩子阅读有深度的书籍?
我家孩子只喜欢看搞笑的有趣的书籍,可是怎么让孩子养成天天看书的习惯呢
如何引导孩子阅读有深度的书籍
阅读对于个人的成长和发展都至关重要,大量的阅读会使孩子在思考能力、表达能力的形成及处理问题的方式等都显示出明显的优势。
怎样引导孩子进行深度阅读呢?
在孩子还不懂一些事情的时候,家长是孩子最好的老师,孩子会无条件的模仿家长的行为,所以家长首先要读书,给孩子树立一个榜样。孩子阅读后,引导孩子进行表达自己的感受,达到深度阅读的目的。
如何引导孩子阅读
转发: 一、营造家庭阅读氛围 二、探索亲子阅读方法 三、举办小小读书会 四、用其他兴趣带动阅读兴趣 五、写读书笔记 六、经常带孩子逛书店 父母还要懂得让孩子爱上阅读大多要经历一个缓慢的过程,毕竟小孩...
全文一年级孩子不爱阅读怎么引导
一年级孩子,不爱阅读可以这样来引导。 可以帮助孩子一起阅读这样孩子会更有兴趣。 可以陪伴孩子阅读孩子阅读的时候,家长在旁边读书。
怎么引导孩子阅读能力
1、根据兴趣选择书籍。阅读,一定要选择孩子岁首族喜欢的书籍,父母可以以多样化的读书方式,来增进孩子对读书的兴趣。不要一味的选择自己觉得有用的书籍强制要求孩子阅读,这样效果反而会适得其反。 2、父...
全文有什么方法引导八岁男孩爱上阅读?
我自己的经验:先从听广播里的长篇小说连载做起,或者故事也行!
应该怎样引导孩子阅读
1、以身作则,让孩子看到你阅读。孩子的模仿能力很强,你所有行为和习惯,都会无形去影响他,你怎样去做事,孩子就会怎样模仿你的行动。所以在培养孩子阅读之时,你需要先给孩子做个榜样。 2、改强迫孩子阅...
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