“问题学生”会让老师很头疼，这样的学生应该如何管理？

作为一名新的数学老师，我第一年是班主任。还有一个问题学生，一个女生。她接班的时候，她妈给我发消息说家里有变化。她爸爸一年前刚去世，我要多关注一下。我以为我会是一个可爱的小女孩，结果却远远出乎我的意料。她事事和我作对，上课说话，不遵守纪律，不服从管理。开学第二天，她妈妈被叫到学校。我和她妈妈谈了很久她的事情，但没有成功。除此之外，我也感受到了她妈妈对年轻老师的态度，没有表现出尊重。

从开学到现在，学校8点就迟到了。她可能迟到20多次，有7次迟到超过一小时。每次都要给她妈妈打电话催她送过去。因为教数学，所以没早读课，所以早读课才知道谁迟到了，她卡的次数我也数不清。后来管教之后，她对主老师好了一点，但是对副老师极其不尊重，所以作为班主任，经常要协调好和其他老师的关系。很多问题，爱欺负其他同学等等。

对于这样的学生，只要她不犯任何原则性的问题，我都不在乎。上课不认真听讲，可以，但不能影响其他同学；你不能迟到，如果你起晚了，你需要给我发信息；打骂同学，不行，我就请她爸妈过来；当她问我问题的时候，我会回答她，但我需要给她比其他学生更多的关注。没办法，对其他同学不公平。

如果只是成绩差，但是不会打人也不会躲，品行好的话会找一两个善良的孩子和他同桌做朋友，同伴的实力很强。然后在他有进步的地方表扬他，对小学生很有用，也很积极管教。但前提是有经验的老师懂得让这类孩子爱害怕，能在合适的时候帮助他们。年轻的老师起点好，有爱心，有热情，但平时不耐烦，容易把鼓励变成表扬，这种孩子最需要鼓励！如果是初中，基本属于放弃。