第二课 | 家庭教育指北针，做孩子成长的引路人

家庭教育中最重要的心法，我把它称作为“家庭教育的指北针”。每一种教育方式都有他自己的道理。如果没有自己雄厚的内功心法支持，不仅招式没有效果，而且随着越学越多，反而不知所措。

闭上眼想像一下。多年过去，孩子慢慢长大，这个时候的他已经20岁了。你希望面前这个孩子是一个怎样的孩子？他具有怎样的品质呢？

我希望他是温润如玉、知进退、身心健康、幸福的人。

幸福更多的是一种能力。只有具备幸福的能力，才能够经营自己的幸福人生。如果我们认可了，希望20岁的孩子也已经具备终身幸福能力了，把这个作为我们教育的目标，教育的终点。

怎样才算是具有终身幸福的能力呢？幸福双翼代表着两个翅膀。图中我们可以看到这里对应着人生的两大领域，家庭领域与事业领域。

在家庭领域中能够经营好自己的家庭，家庭合睦，夫妻感情美满，子女健康阳光。在事业中不说大富大贵事业有成，至少能实现自己的价值并享受充分的满足感。

这样的孩子是不是我们所期望他幸福的样子呢？那么孩子需要在哪些方面具备能力才能够经营好自己人生的两大领域呢？

坐标有三个维度，上面分别是人格成长，知识增长以及亲情发展。

人格成长与知识增长所组成的面积，我们叫做孩子未来事业能力的潜力。

亲情发展与人格成长构成的面积叫做这个孩子未来经营家庭幸福能力的潜力。

这张地图给我们指出了抵达终身幸福的三大方向：亲情发展、人格成长和知识增长。如果说把孩子的成长比喻是一棵树，那么 亲情则是树根，人格成长即是树干，知识增长就好比是枝叶 。

幸福双翼23字口诀：亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个都不能少。

其实我也很认同成绩不代表一切，孩子需要多方面的发展，想要拥有幸福的能力，需要他的人格健全，当然小时候他需要什么社会责任，只是做好学习这一件事就够了，但是随着长大，他更应该在亲情、人格培养上体现出自己的特质，只有在爱的环境中长大，拥有独立的人格，才能拥有幸福的能力。这也是当下我的教育孩子时应该要注意的。