流利朗读（一年级阅读技能）

    在读那些从未读过的文本时，如果这个故事或者这个信息是新的，并且词语也很陌生，孩子甚至成年人朗读的时候都会很不顺畅。

    这是因为朗读的时候，大脑会做大量的工同时会处理很多信息。大脑要做的第一件事儿是要记住所有的生字，并且他们和别的生字组成的词语。第二呢，还要记住故事里发生的事件，并且要了解事情发生的起因，发展和结果。第三点他还要确保这个朗读者朗读得很流利，就像说话一样。在朗读的时候，大脑同时要处理这么多信息。想一想。孩子们的大脑就会很累的。对于大多数人来说，流利地朗读那些没有生字并且已经了解内容的故事，要比朗读那些陌生的信息、新词语比较多的内容简单许多。

      所以一二年级的同学，在学习流利的朗读时，老师和家长首先对他们在阅读的流利度方面不要抱有太高的期望。要引导孩子，认识所有的字词之后，返回去，再次尝试着流利地朗读。在第二次朗读的时候注意，要刻意的按照短语停顿或者按照一群停顿。尽量的避免一个字一个字停顿或者是每个词每个词停顿。