小学生作文书有什么好推荐的

两本为一套，作者是梅子涵。

小学生的作文书，家里有不少了，有些是学校和老师推荐的，我也翻了翻，大概都是些范文之类，孩子看了，可以依样画葫芦，照着示例来写。

这当然是一种立竿见影、事半功倍的好方法，不过，我总觉得有些不对劲。

小丫姐姐的作文其实写得还不错，常常受到老师的表扬。但我看后，感觉堆砌辞藻、空洞无物的语句还是不少，虽然，这是小学生们的通病，平时的好句摘抄、范文阅读，往往强化了他们这种写作模式，而小丫作文中偶尔蹦出的生活趣事、真情实感，往往让我眼前一亮。

是的，写作时如没有技巧，文章往往是平铺直叙，记流水账；而模仿范文的写作，却容易流于套话连篇。

怎么办？

如何既让孩子的作文言之有物，又不影响他们对写作技巧的掌握呢？

看了著名作家梅子涵的这两本书后，连我一个经常写点科普文，自以为能够写清楚自己想表达观点的成年人也受益匪浅。

这两本书的结构类似，先是一篇篇短小精悍的作文，都是梅子涵亲自写的，写得非常好。但这还不是重点，重点在于，每一篇作文的后面有两个部分：“赏读提示”和“写作提要”。

“赏读提示”多采用问句，让孩子思考，某些内容，作者为什么要这样写？言外之意是什么？

“写作提示”则直接点明作者在写作本文时应用了哪些技巧？为何这样写就把文章写好了、写活了？

看优秀作文，一般来说，我们能感觉出他写得好，即使体会不到，没关系，梅子涵亲自点出来了，让我们思考。难点是，为什么作者能写这么好，我们却做不到，其秘诀在哪里？通过一篇一篇的阅读，每一个“写作提示”都在向我们层层剥开这个奥秘。