孩子们的创新不可忽视，浙江防疫机器人“小安”到底是谁发明的？

         1月13日，在浙江长兴一所小学的门口，有一名叫做小安的防疫机器人，正在给来往的学生和老师进行体温测量，在视频中，我们也可以看出，机器人小安的工作效率还是非常的高的，并且设计的也算是非常的人性化，是一款非常成功的发明创作。

          据了解，这款防疫机器人的创作是四位平均年龄在11岁的孩子在老师的指导下完成的。当我听到这里的时候，我的心中不禁痛哭起来，我还在和别的孩子玩泥巴的时候，别人家的孩子已经在发明创作了，不愧是“别人家的孩子”，就是强！！！

       “我们看到老师每天给大家测体温很辛苦，这台机器人可以减少人与人之间的接触，更加安全省心。”这是其中一名孩子的话，可以看出这个机器人设计的出众，就是为了老师能够更加方便且轻松的完成工作，并且在这个过程中尽最大程度的保证安全。

         从这项发明我们也可以看出，四位平均年龄是11岁的小学生的创新能力。就算平均年龄只有11岁，但是他们的创新水平已经远远超出了在座的很多人，真不愧是英雄出少年。

         说到创新，就不得不说我们国家的教育，毕竟得由知识分子来创新。在我们国家的很多地区，为了高考，为了能考上一个理想的大学，纷纷把高中当成了应试教育的“炼狱”，一直刷题，一直做题，只是为了理想的大学。

         我们只注意到了分数，就忽视我们其他各方面能力的成长，尤其是创新能力。对于新闻中的防疫机器人小安，我想就算是大学毕业的很多学生都不一定能够掌握其中的技术，可见能力的培养对于我们国家来说是非常的重要的。

          我们国家需要发明，需要发明更多的能够提高效率的发明。正如一位教授说过，我们不应该把中老年人的稳重，把这种稳重当成优点去培养他们，而是应该把年轻人的朝气与活力激发出来。我认为，这位教授的观点非常重要，我们应该树立这样的观念。

         最后，感谢大家的观看！谢谢大家！