小学英语在线课堂学习

网校( ⊙ o ⊙ )啊！

我们应该要进行好好的听老师的，这个课堂老师该讲什么，然后我们就好好的记下来就行了。

云课堂是指利用服务器已经存储好的讲课视频进行教学，而在线课堂是指双方利用网络实现实时教学

线下课堂更有利于孩子学习，因为线下课堂是面对面授课总的来说效果会好一些，如果线上课堂的话，不能实现学生与老师之间的互动，老师也不能更清楚了，了解学生的不足之处，而线下课堂正好弥补了劣势，所以我觉得线下课堂更有利于学生的发展

感受就是认真地做好笔记，认真地倾听吧，然后根据自己的实际情况做一些合理性的安排嘛，尤其是时间方面

第一，教师要摸清学生的学情。线上教学学生哪些知识掌握了，哪些知识还欠缺，为线下教学找准靶子。因为线上学习期间有部分学生养成了一些不良的习惯，所以要规范这些学生的学习习惯，从要求课堂上专心听讲和作业认真完成抓起。要先检查前期线上教学的效果，做好知识内容的“承接”，复课后把线上学习的内容进行检测，摸清底细、查缺补漏，有层次地把线上学习的内容进行复习。梳理线上教学期间授课疏漏，了解学生对知识的掌握情况，组织一次测试，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。找出原因。
第二，要精心做好教学计划。让学生能够在连续的学习过程中保证前后知识的衔接，不至于落下账、补不起来、填不上，影响今后的学习。做好教学方式的“延承”，线下教学开始后，微课讲解重点、模块化学习、将知识点贯串成线，形成明晰的知识链，精选典型题目，分类进行针对练习，从线上到线下让学习真实发生。一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。二是平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。对于有特殊原因没有及时进行线上学习的学生，要重点帮扶。对于知识掌握较好的班级，可采取学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学。对于不适应线上学习而产生的新学困生，应给予个别辅导。
第三，要强调个性化教学。线上学习过程中留有知识缺陷的学生，要给这些同学补起来。另外一些学习条件不够的学生特别要加强关心。

一些不会的题目可以直接搜索，一般都会有答案。课程学习的话，可以在网上买一些有针对性的课程，比如说哪门课的哪一章节。祝你有个好成绩。