孩子有很多玩具，但是不超过三天就拆成零件了，该怎么教育？

西溪总是爱拆玩具，经常把玩具撕成碎片。有一天，他妈妈不在家的时候，他居然开始了给妈妈买一个新闹钟的想法。他想知道为什么这个小闹钟在早上唱歌。当拆除工作全面展开时，她母亲从外面回来了。当我妈妈看到闹钟零件散落一地时，她突然生气了。“你为什么打开我的闹钟？你知道这是我新买的吗？你给我破了怎么办？”谁让你打开的？"

很多家长基本都会遇到类似的情况，尤其是宝宝在拆你新买的东西或者你喜欢的东西的时候。在光线下，孩子必然会得到一顿饭；另一方面，你可能会被打。当孩子有这些“破坏性”行为时，首先要明白孩子为什么会这样。

说到探索的欲望，其实孩子长大到一定阶段，会对身边的很多事情非常好奇，心里总有十万个理由，所以他想明白，不仅仅是用眼睛看，还要用耳朵听。有些孩子觉得很有意思，因为年纪小，不知道后果。他们只是觉得好玩，对“破坏”的过程感兴趣。比如孩子会把家里小菜园里没熟的小番茄小辣椒一个个摘下来，让妈妈的眉笔少了一块，口红少了一块…..

纯模仿有些孩子单纯看到大人修东西，就想学。比如孩子的小音箱不会响，家里的大人就拿着研究。然后他们把它拆开，用螺丝刀修理，小音箱又恢复了正常。孩子觉得自己很厉害，学着大人的样子，家里其他小玩具都拆了。

情绪宣泄孩子有时候可能是因为自己的一些要求没有得到满足。例如，孟梦曾经认真完成作业。他打电话给他妈妈，想让她过来看看。结果她妈忙着做饭，不理他。他非常生气。为了表达自己的不满，他开始扔东西或者撕书。那归结到这些孩子“破坏性”的原因。我们的父母如何应对？从以下四个步骤开始，孩子就可以逐渐改掉“撕东西”的坏习惯，不用停下来，也不用打骂。

好奇心是每个婴儿的天性。因为好奇心造成的“破坏”，家长不应该压抑孩子。因为孩子可以“摧毁”事物，不仅可以提高思维和观察能力，还可以让自己更有创新性和实用性。所以要认清孩子的“破坏性”，鼓励他。这样孩子的天性才能得到释放，身心才能得到很好的发展。千万不要用“吼”来阻止孩子的探索行为。

我们可以陪孩子做动手，这样可以让孩子对动手研究更感兴趣，开发他们的大脑思维，激发他们更多的潜能。比如我们可以带着孩子把他的音乐盒拆开，看看音乐盒为什么会放音乐，然后带着孩子把音乐盒重新组装起来。既满足了孩子的探索心理，又培养了孩子的实践能力。如果有大人陪同，就不会担心孩子真的会“破坏”玩具或其他物品。