杨继盛文言文幼者任牧牛译文

1. 杨继盛,字仲芳文言文使牧牛到最后举乡试原因

杨继盛，字椒山，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：‘若幼，何学？’继盛曰：‘幼者任牧牛，乃不任学耶？’兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监，徐阶丞赏之。嘉靖二十六年登进士。授南京吏部主事。从尚书韩邦奇游，覃思律吕之学，手制十二律，吹之声毕和。邦奇大喜，尽以所学授之，继盛名益著。召改兵部员外郎。

我觉得，他之所以会中举，是因为“益自刻厉”，用现在的话来说，就是发奋图强。首先，发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。其次，要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。不要为自己的懒惰找借口。最后，有志者事竟成，苦心人天不负。

2. （三）（9分）杨继盛,字仲芳,容城人

小题1:(1)看见 （2）告诉，对……说 （3）更加小题2：年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗？小题3:(1)发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。

（2）要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。不要为自己的懒惰找借口。

（3）有志者事竟成，苦心人天不负。 小题1：点评：本题不难，唯一难解字“任”文段下提供了释义。

翻译文言句子，要将意思翻译正确，句子写的通顺，就不能只将字词义生硬的叠加，而要将字词义略加变通，比如本句中的“任牧牛”“任学”，“担负放牛”“担任学习”是不通顺的，应该在后面加上“这件事”。小题3：试题分析：“哪些”，写出二条即可。

抓住“里中儿读书，心好之”“ 幼者任 ② 牧牛，乃不任学耶？”“益自刻厉。举乡试，卒业 ③ 国子监”这三句来理解，一是喜爱学习，二是自信能学习，三是坚持学习终有所成。

点评：本题虽为课外文段，但内容浅显，疑难字不多。抒发感想，先要把文章内容了解清楚，可抓住文章中心意思或某一点，或从故事表现的意义，或从人物的精神表现来联系自己的生活谈感想。

3. 急求《杨继盛传》翻译,要完整的,给高分

杨继盛，字仲芳，是容城人。嘉靖二十六年考中进士，授予南京吏部主事职位，跟从尚书（官名）韩邦奇游学，深入钻研乐器的学问，亲手制作十二律，吹出来的声音全合乎音律，韩邦奇非常高兴，将所学的全部传授给他。杨继盛的名气更加显著，征召改任兵部员外郎。俺答蹂躏京师，咸宁侯（官爵名）仇鸾因为尽力于王事的缘故而受宠。皇帝命令仇鸾担任大将军，倚靠他来对付敌寇；仇鸾心中胆怯，非常畏惧敌寇。于是请求开设互市买卖马匹，希望与俺答媾和，侥幸没有战斗，巩固皇上对自己的恩宠。杨继盛认为耻辱未雪，就急于议和，显示自己软弱，太辱没国家，于是上奏说了十不可、五谬误。

奏疏呈入，黄帝很是动心，下诏让仇鸾以及成国公朱希忠，大学士严嵩、徐阶、吕本，兵部尚书赵锦，侍郎聂豹、张时彻议论。仇鸾挥臂骂道：“小子没有亲眼目睹敌寇，难怪他轻视敌人。”众大臣就说，派遣出使的官员已经上路，形势难以中止。皇帝还是犹豫，仇鸾又进呈密疏，于是将杨继盛关进钦犯监狱，贬为狄道典史。狄道杂居番人，习俗很少懂得诗书，杨继盛挑选了子弟中出众的一百多人，聘请三位经师教授他们。卖掉所乘的马匹，拿出夫人的服装，卖掉田地资助生员。县里有煤山，被番人占据，百姓要到两百里外去砍柴，杨继盛召集番人教谕他们，都服从说：“杨公即使需要我们的营帐也给，何况煤山呢！”番民深信爱戴他，呼做“杨父”。

不久俺答数次违约入犯，仇鸾的 *** 败露，背上生毒疮而死，陈尸示众。黄帝才回忆起杨继盛的话，不久升迁为诸城的知县。一个多月后就调任南京户部主事。三日后升迁刑部员外郎。在这时，严嵩最受宠专权，忌恨仇鸾凌驾自己，心里高兴杨继盛首先攻击仇鸾，想马上使他显贵，后改任兵部武选司。然而杨继盛厌恶严嵩更甚于仇鸾，而且想到自己被贬，一年内四次迁任官职，想报答国恩。到任才一个月，就起草弹劾严嵩的奏章。

疏奏呈上，皇帝已经生气。严嵩看到召问裕、景二王的言语，很高兴，认为可以指此为罪行，罗织罪名密奏皇帝；皇帝更加大怒，将杨继盛关入钦犯监狱，诘问为何要引二王？杨继盛说：“除了二王谁不害怕严嵩？”供词呈上，杖打上百，命令刑部定杨继盛的罪。

关了三年，有人替他向严嵩求救。严嵩同党胡植、鄢懋卿害怕地说：“公没有看见过养老虎的人吗？将自留祸患。”严嵩点头同意，恰逢都御史张经、李天宠犯罪判死刑，严嵩猜测皇帝意图必然要杀这两人，等到秋审，就附上杨继盛的名字一并上奏，得到回报。于是在三十四年十月初一斩于西市，年仅四十岁。

4. 谁知道杨继盛,字仲芳,容城人整篇文章的翻译

一、译文

杨继盛，字仲芳，容城人。七岁母亲死亡。继母妒嫉他，让他放牛。杨继盛经过里塾，看见里面的儿童读书，心好之。因而对他的哥哥说，请求能够跟从塾师学习。哥哥说：“你还小，学什么？”

杨继盛说：“年龄小能放牛，就不能学习吗？”哥哥将这些对父亲说了，父亲让他学习，但还要牧牛。杨继盛十三岁时，才能够从师学习。家庭贫困，学习越发刻苦自厉。乡试中举，毕业国子监，徐阶很欣赏他。

二、原文

杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。

兄曰：“若幼，何学？”继盛曰：“幼者任牧牛，乃不任学耶？”兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监，徐阶丞赏之。

三、出处

《明史》列传

扩展资料

一、创作背景

《明史》是二十四史中的最后一部，共三百三十二卷，包括本纪二十四卷，志七十五卷，列传二百二十卷，表十三卷。它是一部纪传体断代史，记载了自明太祖朱元璋洪武元年（公元1368年）至明思宗朱由检崇祯十七年（公元1644年）二百多年的历史。

至乾隆四年（1739年），清 *** 又第三次组织人手修改明史稿，这才形成定稿的《明史》。因为这次修书总裁为张廷玉，因此现在通行的《明史》题为张廷玉等撰。

二、作品赏析

共二十四卷，就卷数而论，《明史》本纪所占不足全书十分之一，若以字数而论，则所占不及全书二十五分之一。由此可知本纪在《明史》中所占比例甚小，这是《明史》编纂体例中的一个特点。

本纪在纪传体史书中，是以编年形式叙史的部分，《明史》显然是将本纪作为全史之纲，以简明扼要的方式，首列于全书之前，使人在读阅这部史书之时，首先了解到有明一代历史之概况，而不是使人在读阅本纪时便事无巨细尽览尽知。这应该算是《明史》修纂整体设计上的独到之处。

三、作者简介

张廷玉（1672年10月29日—1755年4月30日），字衡臣，号砚斋，安徽桐城人。清朝杰出政治家，大学士张英次子。

康熙三十九年（1700年）进士，改庶吉士，授检讨，入值南书房，进入权力中枢。康熙朝，官至刑部左侍郎，整饬吏治。

雍正帝即位后，历任礼部尚书、户部尚书、吏部尚书，拜保和殿大学士（内阁首辅）、首席军机大臣等职，完善了军机处制度。乾隆帝即位后，君臣渐生嫌疑，晚景凄凉，致仕归家。乾隆二十年（1755年），卒于家中，年八十四，谥号“文和”，配享太庙，是整个清朝唯一一个配享太庙的汉臣。

张廷玉先后任《亲征平定朔北方略》纂修官，《省方盛典》、《清圣祖实录》副总裁官，《明史》、《四朝国史》、《大清会典》、《世宗实录》总裁官。

5. （三）（9分）杨继盛,字仲芳,容城人

小题1:(1)看见 （2）告诉，对……说 （3）更加小题2：年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗？小题3:(1)发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。

（2）要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。不要为自己的懒惰找借口。

（3）有志者事竟成，苦心人天不负。 小题1：试题分析：“睹”的意思好理解，“语”在古文中常用作短语“对……说”。

“益”有多义，另有“好处”的意思。点评：本题不难，皆是古文中常用字语，从句中可判断。

本篇是课外文段，可借助文下注释大致了解文段内容，对解释字词有一定的帮助。小题2：试题分析：“者”在句中指代“人”，“耶”表示反问语气。

点评：本题不难，唯一难解字“任”文段下提供了释义。翻译文言句子，要将意思翻译正确，句子写的通顺，就不能只将字词义生硬的叠加，而要将字词义略加变通，比如本句中的“任牧牛”“任学”，“担负放牛”“担任学习”是不通顺的，应该在后面加上“这件事”。

小题3：试题分析：“哪些”，写出二条即可。抓住“里中儿读书，心好之”“ 幼者任 ② 牧牛，乃不任学耶？”“益自刻厉。

举乡试，卒业 ③ 国子监”这三句来理解，一是喜爱学习，二是自信能学习，三是坚持学习终有所成。点评：本题虽为课外文段，但内容浅显，疑难字不多。

抒发感想，先要把文章内容了解清楚，可抓住文章中心意思或某一点，或从故事表现的意义，或从人物的精神表现来联系自己的生活谈感想。 。