孩子不孝，该怎么办？

前几天看到一个新闻，事发兰州。一个24岁的小伙子，已经是成年人了，竟然当街拿着一把菜刀，追砍自己的亲生父亲。孽子如此，还有何用？可怜这父亲，在被警察叔叔救下一命之后，还替儿子求情：“他还是个孩子，别那么狠”。真是可悲！
宋朝王应麟的《三字经》，基本上幼儿园的孩子都会背的，其中就有这么几句：“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为”。从语句的排序先后来看：家庭教育比学校教育要重要得多。
父母含辛茹苦教出“白眼狼”的例子，在生活中并不少见。北大吴谢宇弑母，他的母亲还是一位人民教师。据称吴谢宇弑母是因为精神压力过大，而兰州这小伙追杀父亲的理由，是怪罪父亲放任他在外面一年不管不问。
这些奇怪的理由让人匪夷所思。但是它们有一个共同点：家庭教育不合格。父母很在意孩子物质条件的满足，或者将的重点用在孩子的学习上，而放任孩子道德教育和是非观念的缺失。
孩子基本道德教育的发展规律：
1、上小学之前的孩子，道德教育和是非观念的树立，主要来自老师和父母的权威。通常老师的权威感，对孩子来讲更加现实。比如说一个6岁孩子的是非观，他们不能判断一件事情的对与错，只要老师说错的就一定是错的，连家长说了也不一定管用。原因在于老师会惩罚犯错的孩子罚站，而父母往往不能坚持这一点。
因此来说，教育孩子的第一个重点：是家长要建立权威。比如说一个家庭当中父母双方必须有一人建立权威，通常“父亲唱红脸，母亲唱白脸”，这是一定要有的。
2、小学阶段的孩子，道德规范和是非观的判断主要来自同学之间的互动和磨合。小学阶段的孩子通常开始了判逆，也很容易学坏。比如说孩子与同学一起玩的时候，如果有一位同学不遵守规则，那么你的孩子也可能会学着不遵守规则。“近朱者赤近墨者黑”，因此在这个阶段家长要引导你的孩子多“好的孩子交朋友，或者一起玩耍”，这就是为什么很多家长愿意掏高价让孩子进私立小学或“贵族学校”的原因之一。
3、初中阶段的孩子，已经是“小大人”。从生理上说这个阶段的孩子正处于生长发育高峰期（青春期发育），所以表现在精神独立层面上，他们会形成一套自我道德评判标准——公平与公正。如果父母在孩子前面2个阶段没有尽到监督的责任，那么青春期的孩子就相当难管。因此按需孩子生长发育规律来说，道德教育的重点是在孩子6～7岁之前（孩子上小学之前）。
父母如何对孩子进行基本道德教育？
道德教育的含义很广泛，主要包括政治教育（比如说热爱我们的国家）、思想教育（教育孩子相信真理和实践，培养和树立孩子的理想或信仰，比如说有的孩子的理想是当科学家或者发明家等），以及道德教育（包括尊老爱幼、孝顺父母，做错事勇于承担责任，不撒谎、与人合作和分享等等）。
1、从小开始教育。
教育孩子要从小开始，小时候过分溺爱，总以为孩子大小，孩子犯错了还以“他还是孩子”为借口，这样的做法是错误的。“孩子你不管，将来总有人替你管”！避免孩子在错误的道路上越走越远的方法，是从孩子小时候开始管起，并及时纠正孩子的错误，绝不姑息和纵容。
2、育人先育己。
有一些父母自己无法约束自己的行为，比如说在家庭当中暴粗口说脏话，或者夫妻双方经常动不动大打出手。试想一下孩子在这样的家庭里不懂得克制和包容，那么孩子长大之后自然就容易模仿父母的行为。
所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这一说法看似粗鲁，但是很有现实的教育意义。父母做好孩子的榜样，育人先育己！有的家长一年到头都不回去看一趟老人，指望孩子以后长大了孩子能孝顺你？我看很难的。
3、教育孩子父母立场要一致。
有的家庭是这样的：爸爸教育孩子时，妈妈护着；或者爸爸妈妈教育孩子，爷爷奶奶护着。这些都是不恰当的。孩子犯错了，一定要有适量的罚戒，这样孩子才能知道你是坚持原则的。错就是错，对就是对。对的可以表扬，同样如果错了，一定要让孩子知道错误的严重性。比如说收回孩子的玩具，或者面壁思过。
中国式家庭教育，不能完全照搬西方。儒家思想是我们家庭教育的重要基础，这一点我们不能丢。虽然说“棍棒教育”已经不合时宜，但是适当地罚戒还是很有必要。否则的话，类似于“吴谢宇弑母”和“当街追杀亲生父亲”的事情还会发生。