孩子和差生一起玩有什么坏处呢？

1.孩子和不同的伙伴交往，能锻炼自己与他人的交往能力，可以提高自己在班集体中地位和影响力，这样他的朋友越多，他在班集体中的存在感就越强，他的内心就越自信和乐观，他就会感到在班级这个集体中自己是幸福和温暖的，试想在一个自己感到温暖的环境中长大的孩子，他的个性一定健康的。
2.每个孩子都有自己的闪光点，都有与众不同的地方。就拿成绩较差的孩子来说吧，成绩差并不代表这个学生一无是处，一个孩子的成绩的好坏是由各种因素造成的，比如智力问题，上课不专注听讲，不认真完成作业等。在这里就不在讨论.
重点还是说该不该和差生一起玩的问题，任何一个差生他都有自己的闪光点，自己的优点，如：团结同学，乐于助人，尊重老师、孝敬父母等，在其它方面如：画画，唱歌、跳舞或体育运动等都很优秀，你孩子和不同的伙伴交往，就能影响和锻炼他方方面面的能力，当然或许会受到其他孩子不好恶习的影响。
但是我们也要明白一个道理，我们必要时要适当放手让孩子自己辨别是非对错，孩子的成长也是一个涅槃的过程，健全的人格也需要不停的历练。我们家长要做好一个引导者即可！
3.若家长从小给孩子灌输不要和差生一起玩，和差生玩没出息，时间一长势必会造成孩子有骄傲心理，看不起不如自己的同学，这样以来尽管孩子学习很优秀，但是在班级中的人际关系肯定一般，我们每个家长不都希望自己的孩子能班集体中融洽的学习和生活吗？

小孩子们在学校上学，除了上课学习以外，还有很重要的一项内容就是交友，几乎每个小孩子在学校里都能交到几个朋友一起玩。毕竟在同一个年龄层次相同的班级里，小孩子有太多同龄人可以交往，而小孩的朋友圈也会影响到孩子在学校里的学习。


因此，家长和老师们都希望孩子们能够和学习成绩好、品德好的孩子在一起，而不是和那些差生、坏学生一起影响到学习成绩。但我们也会发现，班里的小孩其实并没有绝对的好坏，如果有老师反应自己的孩子总是喜欢跟所谓的差生坏孩子一起玩，你会怎么办？


正如我们所言，老师家长们评判孩子的好坏基本都是唯成绩论的，成绩不好、学习差的孩子，在大人的眼里就是差生，是需要与好学生们隔离的对象。然而事实上，老师口中所谓的“差生”也只不过是群成绩不太好的孩子，他们也许是因为性格问题，也许是因为班级纪律上也表现不够良好。

只要我们仔细去探究，就会明白，很多差生也并不是我们想象中的那么糟糕，但也不可否认会存在一些不好的缺点。我们不提倡孩子和坏孩子在一起玩，就是担心自己的孩子会被他们带坏，从而影响到孩子的个人发展，甚至跟着他们犯错误。


在孩子人际交往方面，家长们应该给予更多的宽容和引导，而不是去禁止和要求孩子按照自己的想法去做。这样孩子才能在自己的人际交往中学习到更多的东西，懂得去分辨人品的好坏，懂得去筛选和建立更有利于自己的朋友圈，也能认识到朋友在自己人生中的正向价值。

当然了，作为家长的我们也不能够眼看着孩子和不好的朋友交往，对此我们也有义务去提醒孩子交友要慎重，帮助孩子去分辨身边朋友的好坏。更重要的一点就是，教会孩子如何在自己的人际关系中做取舍，亲近好的品质而远离不良的品质。


面对孩子喜欢和差生们一起玩这件事情，家长们不用急于给孩子的行为做定性的判断，可以先了解一下孩子在这段人际关系中的体验和感受，对于对方人品的一个具体的看法和判断。这样会更有助于我们分析孩子的人际关系，了解孩子的社交状态。

其实小孩子从最开始的社交开始就有自己一定的选择认知，而且也都有基础的是非判断能力，只要不是家长疏于对孩子的关怀和引导，孩子也很难会在人际交往中犯错，混到了一些品行不端正的朋友。孩子和不好的学生一起玩，可能仅仅是因为在他们身上能够获得足够的乐趣。


面对孩子人际交往中一些不好的部分，家长们可以提醒小孩，让他们了解到有些孩子身上可能存在一些不好的缺点。也要让孩子知道，人与人之间的友谊是互帮互助，相互促进的，当一段友谊会让你落后，影响到学习的时候，我们就要警惕起来，可以一起玩耍，但也不能深交。

最后，我们会了解到，真正让孩子变坏，去和品行不端的人混在一起的原因，其实并不是孩子的交友有问题，反而是大人们亲手将孩子推进去的。孩子在家长、老师身上无法获得足够的肯定和重视，却能够在一群狐朋狗友中获得归属感，认可感，自然也就更愿意和他们玩。


重要提示：老师家长们认知中的差生、坏孩子其实也可能是一群成绩不够好、纪律性不够强的小孩，自己的孩子在人际交往中有自己选择的权利，作为家长只要做好提醒和引导即可，教会孩子去筛选自己的朋友圈，为孩子建立起正确的交友价值感，远离那些真正品德不好的人。