读《向孩子示弱》反思

上周六参加了学校家长学校骨干教师培训，大师们的经验之谈历历在目，尤其是他们推荐的《父母课堂》，更是让我受益匪浅。

这个过程除了学会如何开展家长课堂，更学会了如何当一位好家长。这次的作业要求，围绕《向孩子示弱》展现话题。

贝贝数学好，英语差。家长反思，可能是因为自己平时的言行举动影响到了孩子，因为这种情况跟家长刚好相反。有一次，孩子学习数学的过程中，家长发现孩子解题思路比自己以前好很多，无意中称赞了自己的孩子比自己厉害，以前自己根本想不到这种解题思路。

从此以后，发现孩子更喜欢学习数学，而且数学成绩也越来好。

当孩子开始学习英语的时候，家长对孩子骄傲的介绍了自己的成绩，并且将自己的经验分享给孩子听。但最后家长发现，孩子对英语并没有提起兴趣，反而越学越差。

后来，家长意识到可能是因为自己的问题，让孩子内心发生了改变，从而变得不喜欢学习英语。

家长改变了跟孩子讲话的方式，并向孩子示弱，说自己曾经学习英语的时候，也遇到了不少困难，甚至连读一句话都要学很久，还被老师说没有学习英语的细胞。幸亏自己没有听老师的话，才有今天的成绩。这些示弱的话语并没有给孩子带来很明显的改变。

一次和家长一起观看一个动画片的时候，在遇到某些单词的时候，虚心的向孩子请教，慢慢的，孩子自信心越来越强了，越来越喜欢学习英语。

看了这个故事之后，想想自己对孩子的教育，何尝不像贝贝家长教育孩子那样。家长是优秀的，很多时候我们对孩子侃侃而谈，总是忽略了孩子想法。

最近孩子才刚刚打电话跟我说，学不会理科，听不懂，这种情况跟贝贝的情况是多么的相似，女儿的文科好，而我一直在女儿面前都说自己的理科如何如何？自己的反应是多么多么的快。现在孩子面临学习的困难，焦虑。其实自己也没有原来所说的那么好，自己一直在孩子的面前想建立一种妈妈是无所不能的形象。

事实上，妈妈有很多地方是不如他的，但这个并没有让孩子感受到，世界上是没有后悔药吃的，很期待下次你要给我电话，我只会在电话里告诉她，妈妈曾经的理科成绩也是非常差的，但妈妈并没有放弃。

现在女儿已经比妈妈努力了很，目标又明确，要努力的孩子，一定可以取得好成绩