《教育孩子的八大智慧》有感
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我们都知道很多的行业都需要带证上岗,但作为家长这个职业是没有证书,也不会退休,直到自己生命的终点,你都爱着孩子,希望孩子能健康幸福。时间真的很快,一晃与孩子相处已是第12个年头,这12年里有快乐有痛苦,快乐是自己给予的,痛苦也是自己给予的。儿子一出生让初为人母的我脸上绽放出幸福的笑容,从这一刻起忘记了怀他时的各种不适,生他时的痛,眼里只有对他满满的爱,为了他做什么都是幸福的,快乐的,每天不知疲倦的照顾他健康成长。渐渐的,他开始对我笑,对我牙牙学语,开始叫妈妈,会翻身,会坐,会爬,会走,会跑,是那么天真无邪、活泼可爱,他的每一个进步我都无比开心快乐,脸上永远洋溢着爱的微笑。随着儿子的成长,懂得的东西越来越多,会的东西越来越多,一天天地进步着,成长着,可是这些进步成长我看到了吗?对他肯定了吗?表扬了吗?很少,甚至没有,反而像裁判员一样每天盯着他的错误,给他黄牌,红牌,无条件的接受我对他的惩罚,他脸上的笑容渐渐少了,我脸上的笑容也越来越少,直到一脸死相还在埋怨孩子,你为什么每天不好好读书,不好好做作业,一天到晚只知道玩。每天说着别人家孩子怎么样棒,那别人家的家长是什么样自己却不好好反思。
在去年的觉醒之旅《孩子,我该如何爱你》中,认识到了自己教育孩子的严重错误性,感受到了孩子的痛苦,两天里流下了悔恨的泪,接受老师的指导后,也下定决心自己要改变。老师说爱就要包容他,接受他,无条件的接受孩子的一切,任何有条件的爱都是阴谋,但不是纵容他。刚学习后的能量是很足的,一个月里对孩子是无比的温柔,孩子脸上的笑容多了点,但人总是会犯错的,更何况一个孩子,一开始还是好好的交流,随着时间的推移,自己持续学习不够,在孩子犯错时又开始渐渐地变成了裁判员,永远在指孩子的错误、缺点。我强孩子弱时,他是无条件的接受着你的惩罚,我强孩子强时,开始相互对抗,对于出现的问题,很多时候明明知道这样不行,但我没有好的方法可以去解决,很多时候变成得过且过,这种形式的闭嘴其实变成了纵容。这样的痛苦只有自己知道,但真的没有好的方法。在2021年5月13日家长会上德育老师讲的那些话,虽然老师表达的有些激动,有些偏激,但她的出发点是好的,希望我们的孩子好,真的到出了问题,让老师来约谈把孩子交给他们来带吗?我那天晚上真的一夜无眠,我想寻找答案,为什么孩子会变成这样?如何解决,但我坚信孩子的问题,肯定是家长的问题。南通学习是早早报名好的,但自己有点不屑一顾的,这次的家长会促使我一家要好好学,带着问题参加南通的《教育孩子的八大智慧》课程,
教育孩子的八大智慧:爱、表扬(正面确认)、鼓励、确认、理解、陪伴(有效沟通)、宽容、提醒。
当老师问我们什么是目的?什么是目标? 我和很多人的理解一样,把孩子教育成一个名校的大学生当成是目的,一直以学习成绩好为目标在教育孩子。原来,目的是孩子想要去的地方。目标是孩子为到达目的而定的每一个目标,读大学应该只是其中的一个目标。由于我认知的错误,把自己的思维限制了,看不到更长远的东西,所以用了很多不应该但自己还认为很管用的方法在教育孩子,比如让孩子与学习好的孩子比,让孩子一刻无休的学习,让孩子听自己的安排,用自己的人生经历说教,说自己所有付出一切都是为了他。这些是他想的吗?你不停的说教,他听懂了吗?甚至我还认为,他什么都懂,但就是不去做,不,他只是听到了我在说话,说着一些他不想听的话。要解决我和儿子的问题,就得学好八大智慧,用好八大智慧:
一是爱(最重要的一个智慧)爱是精神的,不是物质的,且爱是动词,所以要行动起来,特别是多用用肢体语言,要让孩子和爱人在精神上感受到我的爱,这样关系就会越来越融洽,教育的前提是搞好关系,关系是第一位的,不是法律上的关系,是心与心的关系,只有我们全家关系好了,才会相互聆听各自的建议。儿子才会变得积极,积极的孩子像太阳,照到哪里哪里亮。而消极的孩子像月亮,初一十五不一样。只有让孩子感受到你的爱,他才会懂得感恩,才会明白你对爱他的,你是真心为他好。从今天开始我决定管好我的这张嘴,不知道怎么说的时候就先不说话,不要做孩子面对面的对手,要做臂并臂的盟友,爱他就是要支持他,帮助他实现他的梦想。
二是表扬(正面确认)很多时候真是心里害怕什么就会来什么,比如我明明希望他考试好,却担心他考不好,结果还真考砸了。所以要希望他是什么就说他是什么,田秀英妈妈就是智慧的妈妈,真是我们学习的榜样,让一个身体如此残疾的儿子成为精英,她就是一直表扬孩子,把孩子的优点无限放大,让他找到了美好的感觉,生命就是链接美好的过程,让他能自我确认自己是可以的,自己是优秀的。从现在起一定要正面的确认孩子,多表扬,好孩子是夸出来的。
三是鼓励表扬儿子的优点,让他的优点无限放大,但在儿子的成长道路上肯定会碰到一些拦路虎,心情也可能会低落,这时要不断地鼓励,让他重拾力量勇往直前,作为家长的我一定要学会做好的拉拉队角色,一直给他加油,一定要相信,有的花早开,有的花晚开,不是所有的花都会一起开,但我坚信我家的花一定会开。
四是确认95%的孩子学习不好,源于对自己错误的确认,我以前经常会说,你不能这样做,不能那样做,不要粗心,你太笨了,怎么就那么笨,不可以什么什么的,我说的再多也没有效果,就是因为给他负面的东西太多,使他对自己没有自信,总觉得我就是学习笨的那一个,反正我是学习学不好的那一个,久而久之把学习的那扇门关闭了。原来人的潜意识里是不接受“不”字的,所以话里不能带“不”。儿子在学习中,在生活中遇到问题很正常,如果他一切顺利那是他是福气,如果一直顺风顺水那是惊喜,一定要让儿子随时随地找到强大的感觉,找到做大事的感觉,让他有一份自己要承担的责任。
五是理解平常都说要相互理解,可是碰到事情我有几次是能相互理解的,很多时候自己往往会因为别人的一句话,去误解自己最爱的人,一直都是在埋怨爱人的不是,儿子的不是,让他们伤心难过,这时候我还没有闭嘴,能让他们听进去你所说的吗?导致最终还是自己最难过,还在找不愉快,还认为是他们让你伤心难过。所以这个世界上根本没有人可以伤害到自己,除非自己愿意被伤害。
六是陪伴(有效沟通)以前我一直认为自己时时陪伴着儿子,但现在我才发现在儿子幼儿园时期的陪伴叫半陪伴,而小学开始后那根本不是陪伴,只能说陪着。刚上一年级,儿子做作业,我每天坐在他身边,数学老师说一年级的孩子识字量不够,要读题,否则会因为读不了题,或是题目读破句不能理解题意而不会做题。我每天坐在旁边读题,把孩子养成了依赖我的习惯,现在想想自己真得好愚,就是把目的和目标弄反了,会做对眼前的题只是一个目标,能独立读题,审题,理解题意做对做好以后所有的题才是目的。所以陪伴是有效的沟通,让他能据有解决难题,问题的激进性。
七是宽容儿子现在的个子快赶上我了,他觉得自己是个大人了,有了自己的思想,以他自己为中心。在以前他觉得我强他弱时,我说什么他都会去做,三年级时我感觉他不怎么听话了,因为他觉得我强但他也强起来了,现在四年级有时发生错误,出现问题,只要是他不想做的,你也就不用说了,否则肯定是两败俱伤。所以现在我要多多考虑他现在的感受,其实他没有做好或出现问题,他心里也是有自责感的,只是不知道怎么解决,而我却非得说个明明白白,还非得让他立刻去做去改,还自觉得是为他好,所以在孩子犯错时要宽容,宽容的孩子才会懂得感恩。
八是提醒。人总是认识不同的人,经历不同的事。一生总会犯错,在犯错中成长起来,所以以后要在儿子犯错时要智慧的提醒,用好五步法公式:
1、表扬人(你希望他成为什么样的人,就说他是什么样的人)
2、陈述事实,表达感受
3、让儿子说出事情的真相和他的想法及感受
4、理解孩子,鼓励孩子让其说出改进的方法
5、再次确认孩子,给孩子肢体语言,表达出你对他的爱。
在去年的觉醒之旅《孩子,我该如何爱你》中,认识到了自己教育孩子的严重错误性,感受到了孩子的痛苦,两天里流下了悔恨的泪,接受老师的指导后,也下定决心自己要改变。老师说爱就要包容他,接受他,无条件的接受孩子的一切,任何有条件的爱都是阴谋,但不是纵容他。刚学习后的能量是很足的,一个月里对孩子是无比的温柔,孩子脸上的笑容多了点,但人总是会犯错的,更何况一个孩子,一开始还是好好的交流,随着时间的推移,自己持续学习不够,在孩子犯错时又开始渐渐地变成了裁判员,永远在指孩子的错误、缺点。我强孩子弱时,他是无条件的接受着你的惩罚,我强孩子强时,开始相互对抗,对于出现的问题,很多时候明明知道这样不行,但我没有好的方法可以去解决,很多时候变成得过且过,这种形式的闭嘴其实变成了纵容。这样的痛苦只有自己知道,但真的没有好的方法。在2021年5月13日家长会上德育老师讲的那些话,虽然老师表达的有些激动,有些偏激,但她的出发点是好的,希望我们的孩子好,真的到出了问题,让老师来约谈把孩子交给他们来带吗?我那天晚上真的一夜无眠,我想寻找答案,为什么孩子会变成这样?如何解决,但我坚信孩子的问题,肯定是家长的问题。南通学习是早早报名好的,但自己有点不屑一顾的,这次的家长会促使我一家要好好学,带着问题参加南通的《教育孩子的八大智慧》课程,
教育孩子的八大智慧:爱、表扬(正面确认)、鼓励、确认、理解、陪伴(有效沟通)、宽容、提醒。
当老师问我们什么是目的?什么是目标? 我和很多人的理解一样,把孩子教育成一个名校的大学生当成是目的,一直以学习成绩好为目标在教育孩子。原来,目的是孩子想要去的地方。目标是孩子为到达目的而定的每一个目标,读大学应该只是其中的一个目标。由于我认知的错误,把自己的思维限制了,看不到更长远的东西,所以用了很多不应该但自己还认为很管用的方法在教育孩子,比如让孩子与学习好的孩子比,让孩子一刻无休的学习,让孩子听自己的安排,用自己的人生经历说教,说自己所有付出一切都是为了他。这些是他想的吗?你不停的说教,他听懂了吗?甚至我还认为,他什么都懂,但就是不去做,不,他只是听到了我在说话,说着一些他不想听的话。要解决我和儿子的问题,就得学好八大智慧,用好八大智慧:
一是爱(最重要的一个智慧)爱是精神的,不是物质的,且爱是动词,所以要行动起来,特别是多用用肢体语言,要让孩子和爱人在精神上感受到我的爱,这样关系就会越来越融洽,教育的前提是搞好关系,关系是第一位的,不是法律上的关系,是心与心的关系,只有我们全家关系好了,才会相互聆听各自的建议。儿子才会变得积极,积极的孩子像太阳,照到哪里哪里亮。而消极的孩子像月亮,初一十五不一样。只有让孩子感受到你的爱,他才会懂得感恩,才会明白你对爱他的,你是真心为他好。从今天开始我决定管好我的这张嘴,不知道怎么说的时候就先不说话,不要做孩子面对面的对手,要做臂并臂的盟友,爱他就是要支持他,帮助他实现他的梦想。
二是表扬(正面确认)很多时候真是心里害怕什么就会来什么,比如我明明希望他考试好,却担心他考不好,结果还真考砸了。所以要希望他是什么就说他是什么,田秀英妈妈就是智慧的妈妈,真是我们学习的榜样,让一个身体如此残疾的儿子成为精英,她就是一直表扬孩子,把孩子的优点无限放大,让他找到了美好的感觉,生命就是链接美好的过程,让他能自我确认自己是可以的,自己是优秀的。从现在起一定要正面的确认孩子,多表扬,好孩子是夸出来的。
三是鼓励表扬儿子的优点,让他的优点无限放大,但在儿子的成长道路上肯定会碰到一些拦路虎,心情也可能会低落,这时要不断地鼓励,让他重拾力量勇往直前,作为家长的我一定要学会做好的拉拉队角色,一直给他加油,一定要相信,有的花早开,有的花晚开,不是所有的花都会一起开,但我坚信我家的花一定会开。
四是确认95%的孩子学习不好,源于对自己错误的确认,我以前经常会说,你不能这样做,不能那样做,不要粗心,你太笨了,怎么就那么笨,不可以什么什么的,我说的再多也没有效果,就是因为给他负面的东西太多,使他对自己没有自信,总觉得我就是学习笨的那一个,反正我是学习学不好的那一个,久而久之把学习的那扇门关闭了。原来人的潜意识里是不接受“不”字的,所以话里不能带“不”。儿子在学习中,在生活中遇到问题很正常,如果他一切顺利那是他是福气,如果一直顺风顺水那是惊喜,一定要让儿子随时随地找到强大的感觉,找到做大事的感觉,让他有一份自己要承担的责任。
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七是宽容儿子现在的个子快赶上我了,他觉得自己是个大人了,有了自己的思想,以他自己为中心。在以前他觉得我强他弱时,我说什么他都会去做,三年级时我感觉他不怎么听话了,因为他觉得我强但他也强起来了,现在四年级有时发生错误,出现问题,只要是他不想做的,你也就不用说了,否则肯定是两败俱伤。所以现在我要多多考虑他现在的感受,其实他没有做好或出现问题,他心里也是有自责感的,只是不知道怎么解决,而我却非得说个明明白白,还非得让他立刻去做去改,还自觉得是为他好,所以在孩子犯错时要宽容,宽容的孩子才会懂得感恩。
八是提醒。人总是认识不同的人,经历不同的事。一生总会犯错,在犯错中成长起来,所以以后要在儿子犯错时要智慧的提醒,用好五步法公式:
1、表扬人(你希望他成为什么样的人,就说他是什么样的人)
2、陈述事实,表达感受
3、让儿子说出事情的真相和他的想法及感受
4、理解孩子,鼓励孩子让其说出改进的方法
5、再次确认孩子,给孩子肢体语言,表达出你对他的爱。
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