拟人寓言作文

　一个小山村里住着老大爷和老大娘一家，他们养了很多牲畜和家禽。辛勤的马每天跟着大爷下地干活；忠实的狗给大娘作伴、看家；大爷每天从地里带回很多鲜嫩的青草给兔子吃。
　　一天，一向任劳任怨的马翘起尾巴轻蔑的对狗和兔子说：“你们从来不帮主人干活，每天就知道在家里吃闲饭，白养你们了，哼……”
　　狗也不示弱伸直了喉咙对着马大声嚷道：“我咋没用了？我每天给大娘作伴、看家，你没看见吗？”然后又转身冲着兔子嘟囔：“兔子才没用呢，就知道吃”。
　　兔子听了他们的嘲讽，停下来想了很久，什么都没说，又低下头默默地吃起草来。
　　有一天大娘突然生病了，病得很厉害，为了给大娘补充营养，大爷杀了两只大兔子炖了给大娘吃。没几天大娘就痊愈了。
　　从此以后，马和狗再也不说兔子没用了。

首先要有一个通俗简单的故事.精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理.通过讲述故事来达到说理的最终目的,故事情节设置的好坏关系到寓言的未来.古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度.他的成功之处在于故事的可读性很强,无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理.我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此.汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要.
没有一个有趣的故事,道理就没有一个安身的地方.同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使自然界的一切事物都活动起来,让他们来到你的故事中,演讲出一个富含某种哲理的故事.但是所有的事物都要符合大自然的规律,不能有悖常理.故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼,才能吸引人,让读者在笑声中有所获益.
其次,一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分.蕴含一个怎样的道理,既要联系到作者的主旨,也要依据故事情节的发展来决定.
寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂,就好似人类必须要有思维一样重要.在寓言创作中寓意是一根看不见的线,大多数时候,这根线并不会直接在文字中体现.但是,好的寓言的寓意,会随着读者的阅读进程而逐渐明晰.这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在.如古代作品《东施效颦》就很有代表性,他的寓意并未直接体现在文字中,但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果.而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际,讲一些浅显的生活道理.例如：教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理,也可以通过寓言给大家讲一些生活常识,教会大家遵守交通法则,正确使用水、电等.
小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言.但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性.
寓言哲理的表达形式,绝大多数寓言的哲理都在篇末点明,也有不点明,让读者自己体会的.

不知道为何突然会想:如果当初自己只是个孤儿,那么现在的自己会是怎样? 如果当初自己真的只是一个孤儿,或许现状不如现在的好,但是内心世界一定会比现在强.如果只是一个孤儿,从小就会懂得,没有任何人可以依靠,所有的梦想都要靠自己去努力;如果只是一个孤儿,很早的时候就会明白,遇到了困难绝不能退缩,要靠自己去尽力去解决;如果只是一个孤儿,会懂得机会的难得,每一个机会都会把握住,因为一旦溜走了,可能再也不会拥有;如果只是一个孤儿,从很小就会知道感恩,因为没有什么所谓的理所当然;如果只是一个孤儿,不会好高骛远,眼高手低,因为要生存,也就会时刻留意到眼前的机遇;如果只是一个孤儿,会更珍惜身边的人,因为不是每个人来了都会呆很长时间的. 一个孤儿可以从一无所有,渐渐的开始慢慢拥有,努力追求,珍惜所得;而一开始就拥有很多东西的人,往往对于那些唾手可得的事物,漠不关心,渐渐的一件一件的消失,却从不惋惜,因为总觉得机会还有,拥有的还有很多，小时代经典语录,慢慢的将目前仅有变为一无所有.人生经历中的不幸可以通过后天的努力来改变,而内心世界中的不幸,却是很难通过简单的努力去改变,短暂的失败,缺少的往往不是经历,而是改变自己内心的那份决心与毅力. 如果自己只是一个孤儿,首先需要解决的是生存问题,而不是享乐其中的生活,有了生存的基础才能够更好的领悟生活,生之根本在于存,存得下来才有机会活下去,现