父亲的难题

很多语言都是认为制造出来的没有一点点道理，只是一种人为的烘托，在客观上是不存在的东西。保罗的爸爸看到自己的孩子有了自己的观点很高兴同时也很尴尬，因为孩子懂得和父亲辩论了！

比如有个故事是说人们的思维的着眼点不应总是放在远大的目标上，有时候着眼在眼前也能创造出很多奇迹。一个牙膏袋把口做大以毫米，及提高了效益把牙膏厂救活了，这个故事纯属杜撰，因为没有一个人不在意不注意自己刷牙时要挤多少牙膏在牙刷上的，多了少了都很不舒服！这和龟兔赛跑一样都是认为生拉硬拽上的事情，只是一种提示的作用。

这种新类型的问题，考试在此，我们毕业了，但写的，老师说。确保所有正确的！ ！
（1）在一个星期五的晚上保罗在短跑比赛中的父亲和保罗明天上学
（2）呜呜地低下头沉默，混淆
（3）保罗一脸疑惑地朝天花板瞪了一会儿，然后转身看着我的父亲和要求，可以这么说，和我的父亲期望在明天的60米比赛，比利，托尼，，Sally将要一只兔子卧睡在。我不想让他想到贝利，托尼，萨利会像一只兔子在睡眠中
（6）的儿子思想
（4）龟实用的韧性完全靠运气
（5）
（7）的角度来看问题，而不是父亲，像他父亲的观点不被认同的儿子，我会说，有些人靠务实的成功，努力的韧性，让保罗知道，成功是不是所有的运气
（8）的言行举止语言
（9）误报警叶公好龙画龙点睛多余的，守株待兔狐假虎威守株待兔

我也在《格言》上看过这个故事，超喜欢这个故事颠覆传统的讲述方式^_^
我个人觉得其实保罗和他老爸说的都有道理，只不过保罗年纪还小，无法理解寓言故事里面深刻的寓意，他老爸见识的市面比较多，所以也就更能够体会龟兔赛跑的故事想要传达的思想。
高中的时候，我们物理老师也出了一道龟兔赛跑的物理题，目的是想说明兔子虽然瞬时速度很快，然而最后的胜利却是属于平均速度快的乌龟，全程的平均速度更快的小动物才能够获胜。
我们老师在黑板上画了兔子和乌龟的速度-路程图，点同学起来回答从故事中获得的启发。我就是他点起来回答问题的那个人，所以对此印象特别深刻。
当时完全不懂我们老师想表达什么，现在想来，最后能够做成事情的，的确是“平均速度最快”的那些人。我们不能够指望对手一定会犯错，可是如果自己都不努力，当一只睡觉的懒乌龟，最后一事无成又能怪谁呢？小孩子都不懂寓言故事的含义的，长大了他就会慢慢明白了~~

这种新类型的问题，考试在此，我们毕业了，但写的，老师说。确保所有正确的！ ！
（1）在一个星期五的晚上保罗在短跑比赛中的父亲和保罗明天上学
（2）呜呜地低下头沉默，混淆
（3）保罗一脸疑惑地朝天花板瞪了一会儿，然后转身看着我的父亲和要求，可以这么说，和我的父亲期望在明天的60米比赛，比利，托尼，，Sally将要一只兔子卧睡在。我不想让他想到贝利，托尼，萨利会像一只兔子在睡眠中
（6）的儿子思想
（4）龟实用的韧性完全靠运气
（5）
（7）的角度来看问题，而不是父亲，像他父亲的观点不被认同的儿子，我会说，有些人靠务实的成功，努力的韧性，让保罗知道，成功是不是所有的运气
（8）的言行举止语言
（9）误报警叶公好龙画龙点睛多余的，守株待兔狐假虎威守株待兔