在教育的路上，如何培养孩子的自觉性？

这里说的孩子的自觉性我理解为：孩子能积极主动完成自己的事情，愿意合作完成共同的任务，并能主动遵守社会规范和学校、家庭的规则。以这为前提谈谈我的看法。 首先，自觉性与动机和意义有关。这样作为父母就要相信孩子是好的，了解孩子的需要，灌输正确的价值观和人生观。比如说讲一些励志故事，树立远大的理想和积极的人生目标，培养未来的志向，树立人生的榜样等等。 其次，自觉性和评价标准以及谁来评价有关。这就要求家长和孩子共同协商界限和规则，来限定或规定哪些是孩子的任务和责任，并要相信孩子能够自觉维护界限和遵守规则。

无论是学习好的孩子还是学习不好的孩子，家长首先要明白的是这都不是绝对的，你不要放弃学习不好的孩子，也不要被学习好的孩子的成绩迷惑。孩子的潜能都很大，就看你挖掘他潜力的方法和时间。一个真正的好孩子应该是可以保持一贯的阳光上进的状态，关键时刻有人扶助一下，之后就可以依靠惯力自然前进。

所以，家长和老师都不要代替孩子成长，不要强势地制定计划，要找准孩子“最弱”的底线在哪里，不要和别人比，就在这个底线上开始做助力，帮孩子往前走。

我们常常可以发现，一些越被称为“后进”、“淘气”的孩子越“难以管教”。那是因为你刺激、激发了他淘气的神经，增加了他的抵抗力。有的家长疑惑：小时候管还听，大了不听了。就是因为他们的抵抗力得到了锻炼和增强。你要看他们的优点，你觉得他“美”，孩子们才会自觉得“美”，才会有美好的心思，也会变得越来越美。