为什么幼儿园的小朋友特别在意墙上的小红花？

还记得幼儿园的光荣墙吗？还记得自己最多贴有几朵小红花吗？儿时的小红花往往是我们快乐和自信的源泉，我们会为了获得一朵小红花而开心好久，也会为了争取一朵小红花而付出很大的努力。

幼儿年龄小，生活经验有限，他们往往不知道遇事如何应对或者哪些行为值得保持，在尝试和模仿的过程中，长辈们的反应就显得尤为重要了。而小红花就是一种最为常见的奖励手段，这种奖励代表老师对幼儿的积极评价。

积极的评价能让幼儿感到自己受到了老师的关注和重视，会产生身心的愉悦感；当然，积极的评价还能使幼儿产生自信心，特别是对内向、不爱表达的幼儿更是一种莫大的鼓励和支持。从心理学的角度来说，这起到了强化心理效应的作用。

老师对幼儿的良好行为进行奖励，会使得原本就有此行为的幼儿不断保持这种行为，而其他的幼儿也会竞相模仿此行为，并在得到奖励后也不断地强化。比如老师送给成绩有进步的幼儿一朵小红花，会使其他幼儿感知到榜样就在身边，真实可信，从而产生向他们学习的念头，学习他们那些被老师奖励的行为。

但是奖励的效果与实施的时间有密切关系。奖励的时间和奖励行为发生的时间间隔越短，效果越好。因此，对幼儿的表扬和奖励应当及时。当幼儿取得进步时，要立即给予肯定，这样才能强化他们的内在驱动力，才能使他们不断增强自信心去迎接后面的挑战。若幼儿有了好的表现，不及时表扬，而是过了一段时间才表扬，那么幼儿对这个表现和表扬就不会留下深刻的印象，自然也就不能起到强化的作用了。