绘本教学是不是看图讲述的升级版?

将绘本阅读活动与看图讲述 故事教学活动相混淆。许多教师在绘本阅读活动中，很少让幼儿自由翻阅、浏览图书，整个活动流程与看图讲述活动雷同，将幼儿图画书阅读与看图讲述活动相混淆。虽然绘本阅读和看图讲述的载体都是图画，但两者在对幼儿理解、讲述画面的要求以及对幼儿语言和认知能力的培养等方面有较大差异。 

有许多绘本存在故事性和文学性，因此，教师在组织幼儿阅读时经常将其与故事教学活动相混淆，将重点放在帮助幼儿掌握绘本的故事性上。事实上绘本是主要用图画来描述事物，对幼儿的听觉和视觉同时产生冲击的一种艺术形式，它的情节展开是立体的，语言与图画、文字性与艺术性得到有机统一。因此，教师要重点帮助幼儿充分观察、理解画面，而不仅仅只关注具体故事情节。