照护者与幼儿围绕一个话题进行自由发表与交流想法这是什么教学方法

这是谈话教学方法。

谈话法在心理咨询中又称会谈法，是心理咨询师通过与求助者面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解对象心理状态的方法。

谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。这种方法较易于集中学生的注意，激发积极的思维活动，提高教学效果。在各科教学中，特别是小学和初中阶段广泛应用。

谈话法是最古老的教学方法之一。中国古代教育家孔丘就常用富有启发性的谈话法进行教学。他主张教学要“循循善诱”，运用“叩其两端”的追问的方法。

从事物的正反两个方面去寻求知识。他还鼓励学生提出问题，对于能提出深刻问题的学生常给予褒奖，并公开表示向学生学习。

注意事项

1、态度必须中立：对人中立，对事中立。

2、提问中避免失误。

3、在摄入性谈话中，除提问和引导性言语外，不可有题外话。

4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转来访者的谈话内容。

5、谈话后，不应给出绝对性的结论。