如何营造良好的幼儿阅读环境

2023-12-17 10:50

3个回答
很多孩子学习成绩不理想,家长有时就会有类似这样的抱怨:在家里,要什么给你买什么,什么学习工具都有了,怎么成绩就是上不去呢?送你进最好的学校,买最好的学习文具,请最好的家教老师教,怎么成绩还是这么差呢?其实,有时候这些问题是因为忽视了家庭环境对孩子的影响。
家庭作为孩子生活的基地,能否为孩子创造良好的学习环境,对孩子的学习有着直接的影响。我国古代就有孟母三迁的故事,孟母为了让孩子不染上市侩气,成为一个学识渊博的读书人,不厌其烦,多次韶家择邻,为孩子创造合适的学习环境。孟母这样重视环境对孩子的影响,是值得后人借鉴的。
那么,应该怎么样为孩子营造一个良好的家庭学习环境,让孩子能开开心心的学习呢?

要素

1
家庭学习环境主要包括硬环境和软环境:
硬件环境主要包括安静的住所、明亮的书房、舒适的桌椅、合适的灯光、必备的学习用品等物质条件。这些环境对一般家庭来说都不难做到,只是根据家庭经济实力,做到的程度不一样而已,条件好的家庭提供的环境就更好点,条件差点的家庭提供的环境就差点,这里就不一一详说了。
2
一个家庭软环境主要包括家长的学习兴趣与认识、对学校、对教师的态度、家庭的经济状况(生活条件)、居住条件等因素。这些就不是就经济实力就能办到的,一些家长自己下班回来只顾自己娱乐,不是放录音机,就是开电视机,或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天,玩牌,打麻将。因此,软环境的营造需要家长们足够重视了。

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方法

父母对孩子的建设家庭学习环境足够重视。家庭环境事关孩子是否能够健康成长,事关孩子的未来发展,是很严肃、很重要的事情,不能忽视。一些家长自己下班回来只顾自己娱乐,不是放录音机,就是开电视机,或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天,玩牌,打麻将。这些会严重影响孩子的学习和成长,是需要特别注意的。

要给孩子创造一个良好的家庭环境,所谓良好的家庭环境就是全家人要融洽、和睦、团结友爱,这样才能培养出一个活泼开朗、热情率真的孩子。家庭和睦、家人相亲相爱,孩子就会开开心心,不会因为家庭的争吵、不和而影响到情绪,也会有一个很好的榜样作用,这是很重要的。

家里有一个爱学习、求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到学生的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,很容易萌发一种自发学习的需要,以至形成一种千金难买的自觉学习的行动。因此,家长应率先热爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。

家长对学校、对教师的态度也很重要。家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事,向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息,努力培养孩子对学校的情感。否则如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息,可以想象孩子对学校的概念会是什么样。

无论家庭经济状况、住房状况如何,家长一定要给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位,在座位上的任务就是学习;在家里,孩子也应当有个固定的学习地方,它的作用主要是在于形成一种学习地点的定向,就是说,每当孩子在习惯的地方坐下来,便条件反射般地想到学习。有条件的可以单独安排一个房间,住房条件不允许的,也要为孩于安排一个墙角,放一个书桌,供孩子存放书和作业本,使孩子处在井然有序的学习环境中。

家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志,茶余饭后家长翻看翻看,一方面自己拓宽知识面以便有与孩子交流的背景知识,另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流,这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。

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注意事项

家长要注意自己的教育方式,对孩子的教育要以引导和说理为主,严格而民主,自由而不放纵,对孩子太过溺爱或太过严厉都会让孩子胆小怕事的。
对孩子的教育要根据年龄的特点来定,不要制定超过孩子能力的目标,这样容易使孩子失去自信,当孩子有了好的表现时,对孩子要多表扬和鼓励,这样孩子才能拥有强烈的自信。
要多鼓励孩子,不能恐吓和体罚他,孩子在成长的过程中难免会犯一些错误,家长要正确对待,不能采取粗暴的式来解决。
要多和孩子沟通,沟通是家长和孩子之间的感情桥梁,这样你才能知道他想要什么,想做什么,你才能知道他的思想动态,进而更好的解决孩子成长过程中出现的问题。
不同的孩子都有着各自的特点,家长要根据自己孩子的特点来制定适合他的教育方式。

如何为孩子们打造一个健康、优质的阅读环境,这是当前正在推进的全民阅读立法工作中,许多家长、教育工作者、儿童文学作家和儿童阅读推广人都在关心的一个问题。

其实,一个良好的儿童阅读环境中,有一项重要的元素必不可缺失,那就是家庭阅读环境的营造。美国儿童阅读专家吉姆·崔利斯在他那本有名的《朗读手册》里,把家庭阅读环境简要概括为三个“B”:第一个B就是书籍(Books);第二个B就是儿童卧室里的小书架、小书筐或小书篮(BookBas-ket or Magazine Rack);第三个B就是床头和小书桌上的读书灯(Bed Lamp)。

是的,每一位做家长的,实在都应该首先想到的一件事是,在你们通常往往会过度卖力去装修的房间里,是否为孩子留出了一个小书架?是否在孩子的小书桌和床头上,安放了一盏舒适的读书灯?

为孩子们点亮童年时代的读书灯,这是所有做家长的不可缺失的责任,同时也仅仅是营造家庭阅读环境的第一步而已。

挪威著名儿童文学家、《苏菲的世界》作者乔斯坦·贾德曾说:最明智的父母,一旦给孩子吃饱穿暖之后,接下来最重要的事情,就应该是为孩子们选择出最好的文学书,带回家来,放进他们的卧室里,或者,直接给孩子们朗读。

美好的故事就是光明。“如果我有一个梦想,那就是将来有一天,阅读对于孩子们来说,就如我们每天要刷牙一样不可缺少。牙齿卫生很重要,但父母们更应该越来越对其子女的‘经历卫生’担负起责任来。”他认为,与那些“电子毒贩子”利用孩子们天赋的好奇心和喜欢玩耍的需要,让他们沉迷于仅仅能够获得感官刺激和一时快感的电子产品,从而剥夺了他们的想象力与自发的活跃性相比,父母们读给孩子们听的文学书,才是真正的“温暖之源”。

由此可见,爱孩子,就必须先送给孩子一个纯正、干净和温暖的阅读环境。而且,还要帮助孩子们学会阅读。对于书,孩子们是没有多少鉴别和选择能力的。因此,家长和老师们应该像定时清扫孩子卧室里的卫生一样,为孩子们清理他们的“阅读环境”,包括帮助他们剔除那些无益与不良的读物。

给予孩子一个健康、光明和温暖的家庭文学环境,培养孩子良好的阅读趣味和良好的读书习惯,教给孩子有效的阅读方法,对于孩子全面而健康的成长,乃至成就孩子未来的理想,都是至关重要的一件事情。

要从营造阅读环境入手开展活动,根据幼儿的年龄特点和学习规律,创设口语表达、视听作品、感知文学的阅读环境,把一切学习内容融入自然的活动环境中,让幼儿在自由轻松的学习环境中,通过与环境的互动,去感知阅读的本质,在认读中自然习得阅读的基本技能,培养幼儿早期阅读的兴趣和能力。

父母是孩子的镜子,什么样的父母,照出来的就是什么样的孩子。
教育孩子,说难也难,说简单也简单。作为父母,只需做好榜样,当一面无比光亮美好的镜子,孩子自然能从中找到自己该有的样子。
任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败!
言教不如身教,身教不如境教!
给孩子最好的礼物是榜样!
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