大海的尽头在哪里概括短文的主要内容

2023-12-24 12:28

大海的尽头在哪里概括短文的主要内容
4个回答
好想回家爸爸的话的环境不好v喜欢的孤独的v
主要内容:蚂蚁和大象在海岸边看大海的尽头,可是怎么也看不到,于是他们哭泣起来。最终金枪鱼告诉他们,岸边就是大海的尽头。
阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想.
概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么.只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想.
文章的主要内容,一般应概括得完整简要.
概括文章主要内容的方法:
法一:段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯.2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去.
法二:要素串连法.写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容.
法三:问题概括法.作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的.读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容.如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容.
法四:标题追溯法.有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”.如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容.
法五:内容借助法.这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容.如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.”总结了全文的主要内容.
总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容.同时,各种方法结合运用,效果更好.

《大海的尽头在哪里》的主要内容:

蚂蚁爬到海边,觉得自己一辈子看不见大海的尽头,还活在世上干什么呢?

蚂蚁非常沮丧哭了起来。路过的大象发现自己也看不到大海的尽头,也哭了起来。

大象爬上棕榈树,蚂蚁爬到大象身上,还是看不到大海的尽头,他们哭的更伤心了。

路过的金枪鱼却告诉他们俩:“这里就是大海的尽头啊。”

蚂蚁和大象为此变得高兴起来,但又陷入了新的苦恼:“那么大海的开头又在哪里呢?”

扩展资料

续写《大海的尽头在哪里》

大象对金枪鱼说:“谢谢你告诉我们大海的尽头就在这里。”蚂蚁问金枪鱼:“那么,你知道大海的开头又在哪里吗?”

金枪鱼一下子懵了,喃喃地说:“我还从来没想过,这个问题对你们很重要么?”蚂蚁激动的说:“当然很重要,如果找不到答案,我的人生就没有方向了。”金枪鱼不解:“哪有那么夸张啊。”

蚂蚁激动的说:“我的脑子很小很小,只能容下一个问题。现在我的脑子被填满了,没法去想别的事情了。”大象也呆头呆脑的说:“我是最重感情的,蚂蚁是我的好朋友,如果他一直闷闷不乐,我也会不开心的。”

金枪鱼说:“大海在我出生之前早就已经存在了,它的开头在哪里,我真的不知道啊!”金枪鱼为自己帮不上忙而内疚,哭了起来。蚂蚁和大象也跟着哭了。

这时候森林里好多动物都闻讯赶来了,猴子、兔子、犀牛、斑马还有长颈鹿......大家听了他们三个的遭遇,也觉得伤心,忍不住一起哭了。动物们越哭越伤心,哭声此起彼伏,眼泪哗哗的流下,汇集在沙滩上,居然形成了一条小溪。

泪水小溪蜿蜒曲折的流入了大海里。猴子最聪明,他灵光一闪,指着小溪说:“这个小溪就是大海的开头了吧?”蚂蚁也恍然大悟:“这么说不准确,小溪来自我们的眼睛。所以,我们的眼睛才是大海的开头!”

大家都破涕而笑,一起欢呼起来:“太好了,我们每个人的眼睛就是大海的开头!”

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