认识26个字母儿歌

26个声母韵母整体认读音节写如下：

声母b、p、m、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

韵母、单韵母:a、o、u

复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er

前鼻韵母:an、en、in、un、un

后鼻韵母:ang、eng、ing、ong

整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

拓展知识：

26个英文字母的来历

人们都知道，英文有26个字母。

但这26个字母的来历，知道的人恐怕就不多了。原来，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

腓尼基是地中海东岸的文明古国，其地理位置大约相当于今天黎巴嫩和叙利亚的沿海一带。“腓尼基”是希腊人对这一地区的称谓，意思是“紫色之国”，因该地盛产紫色染料而得名。罗马人则称之为“布匿”。

公元前20世纪初，在腓尼基产生一些小的奴隶制城邦，但从未形成统一的国家。在古代，腓尼基以工商业和航海业闻名于世。至公元前10世纪前后，其活动范围已达今塞浦路斯、西西里岛、撒丁岛、法国、西班牙和北部非洲，并建立了许多殖民地。

公元前8世纪以后，亚述、新巴比伦等国相继侵入腓尼基。公元前6世纪，腓尼基终于被波斯帝国兼并。

大约公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上之一批字母文字，共22个字母（无元音）。这是腓尼基人对人类文化的伟大贡献。腓尼基字母是世界字母文字的开端。

在西方，它派生出古希腊字母，后者又发展为拉丁字母和斯拉夫字母。而希腊字母和拉丁字母是所有西方国家字母的基础

那如果母亲跟儿子关系特别好的话，他是有心灵感应的吧，所以也是一眼就可以看得出的

　　婴幼儿什么时候开始认识自己呢？如果从认识自己的外部形象来看，心理学家对6～24个月的婴儿记录了实验前他们用手摸鼻子的频率。然后不让他们觉察，在婴儿鼻子上点上小红圆点，然后观察婴儿对镜子里自己映象的反应。据阿姆斯特丹的研究，婴儿认识自己的形象一般要经历三个阶段。

　　约在1岁左右，儿童以为镜子里的映像是另一个儿童，他们常常看镜子里的形象，又到镜后找那个并不存在的儿童。儿童对镜子里的形象似乎有点害怕，从镜前后退。

　　显示了自我形象意识的迹象，看到镜内映像时感到窘迫，或者反复地自我欣赏。有些观察者认为，这是自我意识的标志。

　　是认识自我的发生阶段。儿童能利用镜子很快用手找到自己鼻子上的小圆点。

　　儿童要到20个月左右在照镜子时，才不去指或碰镜子里映像的鼻子，而摸自己的鼻子；24个月时，几乎所有的儿童都已能认识镜子里的映像是自己而不是别人。

　　儿童生活的第一年基本上不分主体和客体，对自己也毫无认识，他也像认识客体世界那样，逐渐地认识自己。

　　家庭、幼儿园对幼儿进行五官、身体运动、情感等方面的教育，可促进幼儿逐渐地认识自己。

声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

字母表
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

荆轲与丽姬，原是青梅竹马，但丽姬的美貌，惊动天下，让秦王得知而下令齐王交出丽姬
丽姬于秦宫产下荆轲之子——荆天明，秦王因爱屋及乌，也视如己出。荆轲接受燕太子丹的刺秦重任

这位知友，父母如何教孩子认识时间
教孩子认识钟表,必须结合日常生活来进行,具体步骤如下: (1)教孩子先认识钟面:认识时针、分针,懂得时针走一个数字,分针则要走一圈,就是一个小时。 (2)拨针认钟点:家长拨分针,让孩子观察分针和时针的变化。让孩子懂得分针从“12”走回到“12”时,时针前进一个数字,就是一个小时。同时,让孩子知道分针从“12”走到“6”,时针在两个数字中间,就是半小时。孩子弄懂后,可由家长报时,让孩子拨分针,以增加兴趣,巩固印象。 (3)让孩子看图画钟点。 (4)让孩子看图认钟点。 (5)外出参观钟表店,根据时针、分针的指向,辨认几点钟。

1.母亲是爱戏、节俭、和蔼、会持家的、为家庭无怨无悔、默默付出的并且拥有老一代劳动人民的朴实善良的典型家庭妇女。

2.开本指书刊幅面的规格大小，即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。常见的有三十二开（多用于一般书籍）、十六开（多用于杂志）、六十四开（多用于中小型字典、连环画）。“印”字用以形容这些印象就像印刷在纸张上的文字或者画面一样深深的留在了作者的记忆深处。

3.第四第五段记叙了作者小时候为妈妈念戏过程中念到不认识的字，而爱戏的母亲却对这些戏的剧情和人物了如指掌，并教导我不能不求甚解，并帮助我识字的事。让我不仅在小的时候就比其他同学多认识字，而且教导我不能不求甚解（母亲虽然没说，但应该是这个意思），而且让我体会到母亲对我的爱，以及那很容易满足的朴实品质。

这个要慢慢来教比较好，毕竟还是不识字的啊

在一所英文房子里，住着26个好朋友，它们就是26个英文字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。A是它们的老大，，他最擅长体育，因为他有两条长长的腿；B长的胖胖的，朋友们都叫他“小猪B”；C喜欢唱歌，“F4”是她的偶像；D比“小猪B”还贪吃，是贪吃大王；E是小小音乐家，他会拉小提琴；……总之，26个英文字母各自有各自的爱好与特长。

    Ｏ是家里的小厨师。这天，Ｏ像往常一样，第一个起床。她来到厨房，准备为伙伴们做早餐，可是她看见餐桌上放着一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上为了第二天能早起床给大家做早饭，她很早就谁下了。Ｏ恍然大悟，原来伙伴们晚上偷偷的吃好吃的。这时，其它的２５个英文字母也都起来了，他们看见Ｏ在厨房里呆呆地站着，正想跟她解释。Ｏ一气之下冲出了家去，她猜想，伙伴们一定会出来找她，然后把她请回去。可是２５个英文字母并没有出来找她，而是在家忙碌着。这 可把Ｏ给气坏了，她要看看，他们晚上到底要干什么。

    夜幕降临了，天空中群星闪烁。Ｏ来到窗户下，她看见了意想不到的情景：２５个英文字母正在喂１０只小猫吃鱼。原来，这１０只小猫是Ｈ在买菜回来的时候发现的，好像是走丢了的，Ｈ看它们可怜，就把它们带回家来。大家都知道Ｏ最怕猫，她连狮子、蛇都不怕，可她就是怕猫，所以大家伙等Ｏ睡下后，就开始喂猫了。原来这一切，都是Ｏ误会他们了。

    Ｏ走了进去，她低着头，向伙伴们道歉：“对不起，是我错怪你们了。”Ａ走过来，拍着她的肩膀说：“没关系，我们已经原谅你了。”这时，从Ａ身后突然蹦出一只小猫。“啊”一声尖叫，Ｏ又一次冲出门去，大家哈哈大笑起来。

    从此以后，２６个英文字母又成了形影不离的好朋友了。

我解释下 你上面的我有听说过 ：ABCDEFG 即是 ：A boy can do everything for girls ！！应该是的吧 ，以前听说过的 。感觉蛮有意思的 说！