怎样写好童话故事

四上作文班

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如何写好童话故事

一、什么是童话？

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学样
式。它是儿童文学的一种。

每篇童话都有一个鲜明的主题，
借虚构故事挖掘出生活的哲理。如
《龟兔比赛》这个橡睁慧童
话故事，
总结出
“骄傲必然失败”
这样一个道理。
在写作之前，
首先考虑文章的主题是什么，
然后围绕文章主题去展开想像，把故事情节交代清楚。

让我们来看童话《长颈鹿的围巾》
，看看它有哪些地方值得我们学习，在编写童话时能
给我们一些什么启示。

长颈鹿的围巾

冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子，不冷吗？

商店里的围巾，
就是选条特大号的，
也围不住长颈鹿脖子的一半，
到哪里去找大围巾呢？伙
伴们都为他着急，只好分头去找。

小猴沿着山溪找。穿过长长的山谷，爬过高高的山腰。忽然，一匹白绢直挂山崖，阳光
照在上面晶亮晶亮的，漂亮极了！一条多好的围巾啊！

小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，就溅了一身水珠。啊！原来这是一条跑动着的、
剪不断的小溪。它就是大山的领带吧？小猴没办法，只好依依不舍地走开了。

山鹰在广阔的天上找。
大雨过后，
天空洗得湛蓝湛蓝的，
东山顶上悬着一根弯弯的彩带，
红、
黄、蓝、绿、紫„„一条多美的围巾啊！

山鹰飞呀，飞呀，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫毛。

他失望地飞回西山，停在山岩一看早脊，咦！彩带在那儿呢！原来，这是条只许看、不许拿的围
巾。

地上的取不下，
天上的拿不来，
怎么办呢？一百只花尾巴小鸟在森林里商量起来，
孔雀
大姐说：
“咱们每人都献上一片羽毛，
请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗？”

“叽叽叽，
喳喳喳，
好主意梁答，顶呱呱！
”小鸟高兴得叫个不停，树叶也跟着哗哗地鼓掌。

长颈鹿听到这笑声，
跑过来看热闹。
他向百灵鸟问了问情况，
心里暖呼呼的，
眼睛热呼呼的，
连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼：
“谢谢大家！谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴
围巾的，光着脖子，伸长不怕树枝挂，低头不怕露水沾，多自在啊！
”

大家一听，都乐了。松鼠从树枝上跳到长颈鹿的头上，沿着长颈脖，坐了个“滑梯”
。小猴
站在长颈鹿哥哥的背上打起拍子，大伙儿快快乐乐地歌唱起来！

歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着„„

我的发现：

1.
故事完整，情节简单，但主题鲜明

2.
想象丰富。把“物”人格化，语言生动、活泼可爱；运用夸张，内容离奇，富有童趣。

3.
想象要与现实巧妙地结合。烂漫离奇，又合乎情理；源于实际，又敢于突破时空，让想
象的翅膀翱翔蓝天。
，

4.
童话是自己写的，是写给小朋友看的，本文能以儿童化的语言，活泼、简洁、自然，通
俗易懂，有鲜明浓郁的儿童特点。