怎样辅导学生编写童话故事？（二）

首先要有矛盾冲突。
有一篇童话故事，要求你用上“刺猬”和“狐狸”两个童话人物，学生写出来的作文都平淡无奇，后来我就辅导它们通过狐狸的“狡诈”和“贪婪”入手，小刺猬正是利用了狐狸这个性格特点才战胜了它，我又点拨学生如果疯狂酗酒可以使人失去行动能力，于是学生就写出了下面的作文：小刺猬除害
芳草园小学三年级（4）班吴**
在茂密的大森林里，住着许多小动物。它们生活得无忧无虑，可是在它们的背后，总跟着贪婪而狡猾的狐狸，每天都给小动物们带来无穷无尽的麻烦，大家都恨透了狐狸！一天，
小刺猬用成熟的野果新酿制出一种水果啤酒，小动物们听说这种水果啤酒喝多
第二天，小刺猬用车拉着一大桶水果啤酒去拜见狐狸，狐狸故意笑盈盈地对小刺猬说：“小刺猬，你是给我送酒喝的吧？”小刺猬想了想，笑着说：“我意外得到一桶高级水果啤酒，我从来就不喝酒，干脆借花献佛送给您喝吧！”狐狸高兴地抱着啤酒，心里想：“哼！这个小刺猬还算识相！我最喜欢吃肉时喝一些酒了。”
结果狐狸两天之内就把一桶啤酒全都喝完了，然后马上呼呼大睡了两个礼拜，导致他酒精慢性中毒，醒来后迷迷糊糊的，行动很僵硬，腿脚异常不便，再往后的几天里，狐狸行动迟缓，不能迅速捕食，他被饿得头晕眼花，最后竟然活活被饿死了。
森林里的小动物见狐狸死了，都非常高兴！纷纷夸奖小刺猬为大家除了一害。
另一篇童话故事，要求学生编写时必须用上“狼、狐狸、月光、大海”四个要素，我也是启发学生编写童话时，一定要具有故事情节，不可平淡无奇，而且最好故事要跌宕起伏，很吸引读者，才算是一篇优秀的童话。
接着我就点拨学生：晚上大海要涨潮……于是学生就心领神会，编写了下面这篇童话：狡猾的狐狸
芳草园五年级刘**
狐狸和狼一直生活在一起并狼狈为奸，狼虽然有些笨，但是很凶残，狐狸十分狡猾，经常给狼出谋划策，于是就成为狼的军师。
一天夜晚，狐狸和狼一起来到森林的深处，突然窜出来一只狗熊，狐狸反应十分敏捷，马上就以迅雷不及掩耳之势逃之夭夭，狼反应较慢，被狗熊抓掉了一撮毛，虽然受了一点儿小伤，但最终还是逃出了胸口，但同时狼也对狐狸产生了看法，它很想除掉这只忘恩负义的狐狸。可是与此同时，聪明的狐狸也看出了狼的心思，它知道狼那凶残的本性，于是很为自己的安危担忧，干脆先下手为强！它决定动用自己的智慧先除掉狼吧！
狐狸想起来狼那愚钝的秉性，于是就假情假意地拜访狼，并且花言巧语地蒙骗狼说：“我知道大海上有一座神奇的岛屿，那上面有许多渔民晾晒的美味鱼肉等海鲜，我带你一起去那里好好地吃上一顿！”
狼听后心里盘算着，正好我在吃饱喝足之后，再一口咬死你！于是就欣然答应前往。它们兴冲冲地来到大海边，只见夜色下的大海上正冉冉升起一轮金黄的圆月，将波涛汹涌的大海映照得波光粼粼，望着这十分美丽的海边景色，狐狸就故意站在海边磨蹭起来，它用充满欣赏的口吻对狼说：“啊！这里的夜色真美呀！让我欣赏一会儿吧！”狼不知道狐狸实在故意拖延时间，便没有多心，其实狡猾的狐狸知道一会儿大海就会涨潮，而狼恰恰不会游泳，等到它反应过来后，自己早已跳入水中游走了。
等到大海渐渐涨潮时，狐狸就租坐了一条小船，带着狼来到了那座小岛上，其实这座小岛是一座孤岛，狐狸和狼刚一上岸，狐狸就赶紧打发走了那条小船，然后他们一起坐在岸边的礁石上，狐狸又假惺惺地对狼说：“这里的渔民睡得都较晚，等到他们睡熟了，我们再行动吧！”
后来大海涨潮越来越高，几乎要没过狐狸和狼坐的礁石了，狼突然想起自己根本就不会游泳，于是十分紧张地问狐狸：“我们还不离开这里进渔村吗？眼看着就要被淹了！”狐狸淡淡地笑笑说：“没关系的，我会游泳，到时候我会救你的。”
于是狼继续呆坐在礁石上，直到大海涨潮到了脖颈处，狐狸突然一个猛转身就潜入海底不见了，等到狼反应过来的时候，已经被漆黑的大海吞没了……
狐狸就这样不露痕迹地除掉了狼，这真是一只狡猾的狐狸啊！