幼儿园中班社会《小动物怎样过冬》板书设计

设计背景 　　现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。 　　活动目标 　　（1）培养幼儿关心、爱护小动物。 　　（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。 　　（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。 　　重点难点 　　重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。 　　难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 　　活动准备 　　冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片 　　活动过程 　　一、导入部分 　　故事导入《小动物过冬》 　　小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。 　　教师有感情的讲故事 （故事内容： 附件1） 　　二、基本部分 　　（1）认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？ 　　“呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。 　　以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。 　　（2）了解动物与人过冬不同之处。 提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠） 　　②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食） 　　游戏：贴图片，帮助小动物过冬。 　　根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。 　　（3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。 　　教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢? 　　小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。 　　三、结束部分： 　　老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。