托班教案冬冬和兰兰教学反思

　活动目标重点难点
　1、知道故事的名称和主要角色，初步了解故事内容。 2、在教师语言和动作的提示下，会从前往后一页一页地翻阅图书。 3、知道要好好洗脚。
　活动准备
　1、教学大书。幼儿用书、学习、CD、DVD。 2、每名幼儿准备一双自己的宝宝鞋。
　活动内容：
　1、迁移幼儿原有经验，引起幼儿阅读的兴趣。
　（1）教师：教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。
　教师：妈妈每天替你洗脚，像怎么外地人的呢？
　（2）教师：这儿也有一个小宝宝，可是他一点都不喜欢洗脚，一到洗脚就又哭又闹。总是不洗脚，会发生什么事情呢？我们一起去看一看吧。
　2、教师翻开教学大书。充满感情地朗读故事，请幼儿欣赏。
　（1）教师边朗读故事，边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里，引导幼儿关注鞋子。
　（2）教师采用半说故事半提问的方式，请幼儿回答问题，通过画面给予幼儿相应提示，让幼儿进一步熟悉故事内容。
　教师：冬冬不喜欢洗脚，一到洗脚的时候就会怎样
　冬冬总是不洗脚，鞋子怎么了？
　小猫咪看见了，它把冬冬的七只鞋子当成什么了？
　小狗看见了，它把冬冬的另一只鞋子当成什么了？
　冬冬找不到自己的鞋子，他怎么办？
　冬冬为什么要洗脚？
　洗干净的小脚丫怎么样？
　3、教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书，学说故事内容。
　（1）教师指导幼儿从前向后、一页一页地新闻记者图书。
　（2）教师请幼儿闻一闻自己带来的宝宝鞋臭不臭，说一说为什么自己的宝宝鞋不臭。
　4、游戏：找宝宝鞋子。
　（1）教师将幼儿的宝宝鞋子混在一起，放在空地上。
　（2）教师：你们认识自己的宝宝鞋子吗？大家的宝宝鞋子混在了一起，请你找出自己的宝宝鞋子。
　（3）幼儿自由寻找自己的宝宝鞋子，教师给予一定的帮助。