神奇的丝瓜季羡林今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下

答案：
【小题1】秧细而有活力、能根据需要停止生长或疯狂地长、能选择地形长
【小题2】对瓜秧瓜叶疯长惊奇—→对大丝瓜落脚窗台安心—→对新大丝瓜平躺凸出台子上复又惊奇。
【小题3】铺垫　突出丝瓜的神奇
【小题4】丝瓜对生活的态度就是作者对生活的态度，无论什么环境作者都能心中有数，无言静观，怡然泰然悠然坦然含笑面对生活。

解析：
【小题1】试题分析：仔细阅读文章，理清文章脉络，根据二至七自然段可以概括 “神奇的丝瓜”神奇在：⑴秧细而有活力。例如：“这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。”⑵能根据需要停止生长或疯狂地长。例如：“然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。”⑵能选择地形长。例如：“等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。”
考点：考查学生的分析概括能力。
点评：解答这类题首先是仔细阅读整体感知，在理解所写内容的基础上，针对相关段落进行概括。
【小题2】试题分析：题干要求是“面对丝瓜的神奇表现作者的心理变化”，首先概括丝瓜的神奇：秧细而有活力、能根据需要停止生长或疯狂地长、能选择地形长。根据这些表现找出心理变化的语句：“这当然让我感到很惊奇”、“ 事实又证明了我是杞人忧天”、“这真让我大吃一惊”。故面对丝瓜的神奇表现，作者的心理发生的变化是：对瓜秧瓜叶疯长惊奇—→对大丝瓜落脚窗台安心—→对新大丝瓜平躺凸出台子上复又惊奇。
考点：考查学生领会作者的心理变化。
点评：考查作者心理、情感变化一类的试题是常见的，一般在文中有体现心理、情感变化的词语，只要阅读仔细就能解答出来。
【小题3】试题分析：文章开头写在小花园里“移来玉兰花树”、“栽上几株月季”、“随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜”、“大家不过是玩玩而已”，突出种丝瓜是无意之举，为下文写丝瓜做铺垫，更好地衬托丝瓜的神奇。
考点：考查段落在结构和内容上的作用。
点评：文章开头的段落一般在结构上的作用是：总领全文、引出下文、做铺垫，为下文张本。内容上一般是更好地突出下文内容。
【小题4】试题分析：仔细分析“我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”作者写丝瓜也是写自己，丝瓜泰然悠然坦然面对所处的环境，含笑面对秋阳，也就体现了作者无言静观，怡然泰然悠然坦然含笑面对生活。
考点：考查学生对托物言志的理解。
点评：这篇文章写丝瓜就是写自己，作者托物言志，通过丝瓜来表现自己无言静观，怡然泰然悠然坦然含笑面对生活的态度。