如何利用绘本培养幼儿的倾听习惯

在众多学习习惯中，班级孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思等。如果将这些习惯带入小学，很有可能使听课效率大打折扣，从而出现学习困难。因此培养幼儿良好的倾听习惯非常重要。
　　首先，良好的倾听习惯是培养幼儿良好的学习态度，进行有效学习的重要保证。倾听既是一个听的过程，也是一个学的过程。在倾听他人的过程中，孩子可以从他人的言语中学习到自己不知道的知识和他人为人处事的态度和原则。
　　其次，善于倾听是语言表达的前提，也是一个人不可缺少的修养，孩子要与人融洽相处、流畅的交流，必须要先学会倾听，只有懂得倾听，乐于倾听并且善于倾听，才能掌握与人交流的技巧。
　　那怎么让班里的孩子们明白这一点，学会这一点呢？我们从《大熊有一个小麻烦》入手吧！
　　当我带领孩子读到“可他们都和小发明家一样没有认真倾听，都没能帮到大熊。”时，我问孩子们：“你知道大熊的小麻烦是什么了吗？”孩子们都摇摇头。然后通过追问让孩子们明白——大家都没有帮到大熊是因为他们没有听大熊说完，而大熊呢，也没有讲清楚。瞧瞧，把话讲明白，把话听明白多重要啊！“赶快，让我们把故事讲下去，看看大熊到底有什么小麻烦吧！”孩子们都竖起小耳朵，睁大小眼睛，认真地跟着我继续下面的故事旅程。
　　《大熊有一个小麻烦》是教师给孩子准备的营养丰富的心理“自助餐”。吃了这样的“自助餐”，孩子们会懂得耐心倾听，善于沟通、善于交流。