在项目化学习活动中教师如何进行观察与识别

在项目化学习活动中教师可以通过观察学生在一段时间内的行为与表现进行观察与识别
项目化学习是朝向素养的，我们要注意到项目化学习中学生的这种思维方式，是不是可以再迁移到其他的情境当中去。学生不可能通过一次实践就能形成迁移，需要在类似的情境中来进行复盘，再思考，再建构等，再次和同伴分享我们到底是怎么解决这个问题的，通过这一系列的过程来达到我们所说的素养导向下的项目化学习。