幼儿园小班泥塑捏草莓的教案.，活动目标是什么

　　教学目的：通过教学生利用陶泥制作有情趣的小工艺品，培养学生善于联想、发现美、创造美的能力。
　　教学重点：教师示范演示，和启发为主，让学生通过泥塑去开拓思维。
　　教学难点：如何引导学生真正的完成“美”的作品。
　　教学用具：陶泥、刀子、牙签等。
　　教学方法：多媒体、教师启发、演示及辅导，师生互动。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　对传统泥塑工艺简要介绍，通过多媒体课件展示相关视频和优秀的泥塑作品图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和认识，使学生感受到泥塑艺术的魅力，继而自然地揭示出课题。在我们的生活中，我们好多同学小时候都玩过泥巴，或玩过橡皮泥，我们欣赏一些泥塑图片，然后同学们分组讨论，设计自己想要完成的泥塑作品。
　　二、讲授新课：
　　1、教师演示泥塑工艺品的制作方法和过程。
　　A、和泥。教师讲授和泥的基本方法。要把泥和的没有气泡，泥和好的标准是不粘手，软硬合适，又有一定粘性。
　　B、塑造。教师介绍塑造的基本方法：揉：双掌交错反复旋转揉动。
　　搓：双掌来回摩擦将泥搓成条状。
　　捏：用拇指或别的手指把泥捏扁或捏成一定形状。
　　压：运用手掌在桌上或板上把泥弄扁。
　　刻：用小刀或牙签等在泥上刻出图案。
　　粘：我们可以用软的泥将两个部位组合在一起，不容易粘接的地方可以用牙签来连接。整体形象注意：舍弃细部，抓准基本形。
　　C、细部刻画
　　注意：对所塑造动物的特点可以运用夸张的艺术手法加以表现。
　　D、上色处理
　　注意：色彩之间的搭配，突出动物本身明显的色彩特征。
　　2、学生进行泥塑创作
　　A、玩一玩：感受、探究泥的特性。
　　B、说一说：说一说老师展示的和生活中见过的泥塑作品。
　　C、做一做：明确题材范围，以组为单位分工合作，进行创意制作。
　　三、评价展示：
　　强化反馈对学生的作品进行交流、展示、点评。