幼儿园大班上册语言字条的妙用怎么编故事

活动目标：
　　1．引导幼儿积极续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。
　　2．能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。
　　3．通过理解故事，知道有错就改的道理。
　　活动重点：引导幼儿想象能力及续编故事的能力。
　　活动难点：引导幼儿连贯、完整、生动的表达。
　　活动准备：
　　1、木偶剧\"小猴改错\"；2、各色彩纸，剪刀，白纸，彩笔，双面胶；活动过程：
　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。
　　\"小朋友们好！今天李老师有一部很好看的木偶戏，来和大家一起分享！请小朋友们仔细看，认真听，我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷，种了一颗萝卜，萝卜成熟了，老爷爷正背着它下山呢。\"（放碟，开始观看）不错的二、幼儿边看故事，边根据老师的提问续编故事内容。
　　1、师：\"老爷爷睡着了，你们猜猜谁来了？又会发生什么事情呢？\"（幼儿讨论，个别讲述）\"好的，那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情？\"(继续放碟，幼儿观看)2、师：\"我们小朋友都很棒，谁能帮老爷爷想一个好办法？\"（幼儿讨论，个别讲述）\"小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法，不知道老爷爷采用了没有？我们一起看看\" (继续放碟，幼儿观看)3、师：\"老爷爷想了一个什么办法呢？你们觉得这个办法能抓住小猴子吗？为什么？\"（幼儿讨论，个别讲述）4、(继续放碟，幼儿观看)师：\"老爷爷没有抓住小猴子，那接下来他会想什么办法呢？\"（幼儿讨论，个别讲述）5、师：\"老爷爷抓到小猴子了，小朋友们如果你是老爷爷，接下来你会怎么做呢？\"引导幼儿用\'如果……我会……\'的句型练习说话。\"那么老爷爷到底是怎么做的？让我们一起去看看\"6、师：\"老爷爷是怎么做的？\"（幼儿讨论，个别讲述）小猴子得到了老爷爷的原谅，他以后会做哪些好事情呢？\"（幼儿讨论，个别讲述）7、师：\"小朋友们，故事里的小猴子做错了事情，改正过来，大家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情，改正过来，一样还是好孩子！\"8、师：\"我们的故事看完了，可是这个故事还没有名字，谁愿意帮它取个名字呢？\"三、幼儿分组活动，制作图书。
　　1、师：\"我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来，下面我们就一起来制作一本大图书，把我们一起创编的故事画下来！\"2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。
　　延伸活动：
　　带领幼儿一起边看图书，边讲故事。