如何正确引导孩子好奇心？

正确引导孩子的好奇心，孩子的好奇心是与生俱来的，要保持孩子的这份好奇心，需要父母的引导。父母要与孩子一起分享这份好奇，一起体验这个鲜活世界的快乐、激情和神奇。虽然孩子的个性尽管千差万别，但是有好奇心却是孩子的共性。好奇心是孩子求知欲的最直接反映，越是聪明的孩子，好奇心越强。好奇的孩子多半有超乎常人的“动手欲望”，表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当“玩具”，不给他就大哭大闹;或者还够不着水池的孩子，自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭，与其担心他们“闯祸”，破坏遥控器或弄伤自己，不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导，重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力，使他在未来的探索活动中积累了基本的经验，也更有自信。

卞迁两三岁时，就爱问“这是什么？”“那是什么？”“为什么天会下雨？”“为什么小鸟会飞？”等等。对他提的问题，能直接解答的就直接回答，不能直接解答的就查资料然后再解答，解答问题时力求通俗、明确。稍大一些，他提出的问题涉及天文、地理、历史等知识，父母解答不了，就和他一起查资料，请教别的老师。后来给他购置了《少儿爱问的为什么？》、《十万个为什么》、《千万个为什么》、《百科知识大词典》等书籍，有不明白的问题他就自己去查阅解决。对他提出的新见解，父母总是充分给予肯定，千方百计地保护他的好奇心。3岁左右，他对小鸡娃特别喜欢，问鸡蛋是怎样变成小鸡的？鸡妈妈是怎样养孩子的？为此，专门孵了两窝小鸡，每天都和他一起观察鸡蛋的变化以及小鸡的生长，他从中学到不少知识。

好奇心强的孩子，也常常是好动的孩子。卞迁常常把买来的玩具拆开，重新组装。外出旅游时，不让进去的地方他偏要去，有时给父母招来麻烦，有时甚至会“闯祸”。6岁时，他从书本上看到陶是用泥巴烧成的，竟把泥巴捏成一定形状用打火机烧，直到把手烧出许多泡也未烧成。要告诉他，精美的陶器是在高温条件下烧制而成的，一般的火焰温度达不到。为此，父母还专门带他去制陶的作坊参观，让他了解制陶的有关原理。好奇心是孩子们的天性，也是他们敢于探索新知，敢于创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀，能带着孩子在知识的天空里展翅高飞。父母可从保护孩子的好奇心开始，培养他们的创造精神。

有这样一个故事，世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟，小时候是一对富有好奇心的孩子。有一次，兄弟俩在大树底下玩，两人产生了爬上树去摘月亮的想法。结果，当然不仅没有摘到月亮，反而把衣服都钩破了。他们的父亲见此情况，不仅没有责骂他们，而是耐心地开导他们。在父亲的引导下，兄弟俩日夜为制作能骑上天的“大鸟”而努力。这期间，父亲不失时机地买了一架酷似直升飞机的玩具送给他俩，这更加激发了他们对制造升空装置的浓烈兴趣。他俩不断地学习升空技术方面的知识，翻阅了大量有关飞行的资料。在父亲的鼓励下，经过多次试验，兄弟俩终于发明了世界上第一架飞机。孩子由于好奇自然会提出些问题，可是有些父母会对孩子说：“问这么多，烦不烦？”也许，孩子的好奇心就在父母的不断喝声中被毁灭了。其实，父母也可以像莱特父亲那样，注意倾听孩子的问题、想法，尊重孩子的观点，积极地引导孩子的好奇心，培养孩子独立思考、探索新知的能力。这样，孩子就能在不断地发现和思考中增强创新能力。

正确引导孩子好奇心的诀窍是大人要有童心，要换位思考。大人对孩子的好奇心不能理解，甚至不耐烦，是因为孩子问的问题，大人早就都知道了，站在大人的角度，没什么可问的。正如作家桑姆金丽所说：“我们的眼睛变得只盯着追求的目标，以至于对眼前的玫瑰花也不惊奇。”因此首先要解决的问题是尊重孩子的好奇，允许他提问。其次，不要敷衍孩子，要给孩子好奇心的提问以满意的回答，如果不懂，就带孩子一起去找答案。另外，父母要学会说这样一句话：“我真喜欢你爱提问题”有时对孩子的提问，还可以不能上能马上提供答案，而是进一步提出一个疑问和悬念，激起他的更强的好奇心。再其次，允许孩子探索（拆东西）。家中如果有贵重东西，尽量放在孩子看不到的地方，只要他看到了给拆了，就千万不要责备他。否则对孩子的好奇心是致命的打击。

如果孩子问了超出他的年龄应知道的事，怎么办呢？父母也不要责备他。因为孩子并不知道什么该问，什么不该问。有个父母的做法很好，每逢孩子问了无法给孩子说清的问题，她就告诉孩子：我把这个问题记下来了，到了你15岁的时候，我就会回答你的问题。对这个问题，也许以后用不着父母回答，他自己慢慢也明白了，但是这种做法，让孩子感到他的提问是受到了尊重和鼓励。导致孩子产生好奇的原因有很多种，有的孩子仅仅是想知道“这是什么”，而有的孩子则会疑惑“为什么会这样”，不同的好奇，会导致孩子对事物和问题的思考和探索深浅不一，因而挖掘和引导孩子的好奇心就变得非常重要。