可以把老师比喻成孩子的第二任老师吗?

可以的。
有一种职业最美丽，那就是教师。冰心老人曾经说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有了爱便有了一切。”的确老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱。对这一点我深有体会。

班级的丁老师，跟我们差不多的年纪，而她那小小的身体里却好像蕴藏着无穷的力量，她总能够给予我们的孩子更多积极向上的动力。虽然她自己也有一位上幼儿园的女儿，但她却把更多的时间奉献给了工作，奉献给这个叫做老师的身份，奉献给了我们的孩子。都说父母是孩子的第一任老师，而当下老师才是孩子第二任的父母，教她们行为习惯，生活常识等等。

和所有家长一样，我对儿子充满希望，期待他能够成为老师口中的好孩子，家长眼里‘别人家的孩子’。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学一段时间后，老师便发现孩子的缺点：多动，容易分心，课堂小任务完成的很慢，爱发脾气，很任性，成为了一个很让老师头疼的孩子。得知这一情况后，我立刻带着困惑和急切的心情去找班主任陶老师沟通。

她首先安抚我，她微笑着对我说：现在每个孩子都是家里的小宝贝，都会有缺点，会有叛逆心。但他也有闪光点啊，头脑很聪明，懂礼貌，上课专注时就会很好的完成自己的小任务。他可能也是因为家里长辈过于宠爱的缘故，没有养成良好的习惯，所以出了这些状况。不过没关系，相信我们老师和家长共同努力的去帮助和教育孩子，一定会好的。听了陶老师的一席话让我倍感温暖，也庆幸孩子有这样的一位班主任。

课堂老师葛老师是一位很实诚的妈妈，她总是会用自己的育儿经验去跟我们一起分享。她的孩子已经是一位小学生了，平时她一旦从我们的孩子身上发现可能会影响到上小学后的坏习惯，她也会第一时间跟我们家长沟通怎么去帮助孩子改变。印象最深刻的是一次家长会，她在总结问题的时候，我是能够真正的感受到她在为我们的孩子着急，为家长着急，就像是她在为自己的孩子着急一样。从那么一瞬间，我就能感受到孩子在有这样一群老师的班级里，我很放心！

有一位我从来没见过的有脾气的老师，她是大五班的生活老师小丁老师。我的孩子从小班开始就有一个很不好习惯：尿床。这点真的是老师和家长都头疼的问题，以至于他需要获得小丁老师的单独关照：睡前提醒，醒来第一件事也是提醒他去卫生间。尽管如此，孩子依然会有这样的问题。为此，每次午睡时小丁老师要反复去关注他。

另一方面，现在孩子有点挑食，午饭和下午茶都会不吃。老师也是怕他饿着，又需要去提醒他。但孩子总是改不掉这种习惯，后来小丁老师就找我沟通怎么样去改变这种基础的习惯。老师这种种对孩子的关注、照顾，以及第一时间找家长的沟通，所有这些都能体现出老师是在爱孩子的前提下去教育孩子。我在类比，同样的事情放在我自己和自己的孩子身上，我自问无法做不到像老师那样的负责任。

我每天接孩子放学，看见很多孩子排队时不听老师口令，有时老师用沙哑的的声音与我们说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激！

每位孩子都有自己独立的性格，我的孩子更是给老师增加了很多的负担。他调皮任性，爱发小脾气，叛逆心也很强。我是一位上班族的妈妈，有一半的心思都分给了工作，那么对于孩子各方面的教育自然而然地减少了很多。可是当我带着孩子一起做家务时，发现他突然间会叠自己的衣服袜子等了。下班带他出去散步，他敢挑战小公园里爬高的项目了。我以为他会害怕的，可是当我在害怕时他反而很兴奋的说：“妈妈，你看我厉不厉害！”

记得当时开学在学校报名时，他很害怕去玩这类运动项目的。孩子的这些进步，绝大部分归功于他的老师们。这些并不是一朝一夕就能够改变的，也不是作为妈妈一句两句话就能够改变的坚强。我看着孩子一点一滴的进步，心里感到十分的欣慰。

虽然我没能写出感天动地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最真实的写照。老师们在无数个平凡日子里付出的点点滴滴，都折射出师爱博大的情怀。相信在这里，将为孩子今后的人生增添一笔绚丽的色彩！