幼儿园趣味识字 开学啦教案中班

教学过程：
　　一、谈话引入课题。
　　1、让学生谈谈开学第一天的感受：今天是开学第一天，当你背着书包来到学校，看到老师和哥哥姐姐站在校门口欢迎你，作为一个新同学，你的心里在想些什么呢？
　　2、教师小结谈话，揭示课题：心里话儿真不少，现在就让我们一起学习第一课——开学了。
　　3、板书课题：开学了。
　　4、师领读课题，生跟读，指名读。
　　说明：
　　在这一环节中，教师联系学生开学第一天的新奇感，进行课前谈话，一来激发学生的学习热情，二来提供语言表达的实践机会。
　　注意课堂常规和学习习惯的培养，例如学生在进行口语表达时要求态度大方，声音响亮；读课题时，集体读时声音轻轻的，个别读时声音响亮。
　　当堂板书课题时，教师要重视书写质量，有意识的渗透写字教学，要让学生看清自己的书写顺序，用漂亮的字引发学生的写字兴趣，为写字教学进行铺垫。
　　二、听录音识字读文。
　　（一）感知课文。
　　1、第一遍听课文：开学了，有一位一年新同学和你们一样，非常高兴，有许多话想告诉大家，想听吗？
　　2、看图听课文录音，交流：你听到他说了什么？
　　说明：
　　对学生听和说的习惯进行培养，通过学生的交流和教师的评价初步引导学生形成仔细听，并能边听边兄消记忆的习惯，教师应鼓励学生充满自信地站起来，知道多少讲多少。
　　（二）学习生字。
　　1、激发识字兴趣：数圆你们成为一名小学生了，要在学校里学习很多本领，识字本领很重要。
　　2、出示五个生字，要求学生在课文中找到生字：这是今天我们要学会的生字，它们很调皮，和大家玩捉迷藏的游戏，仔细看课文，把他们找到。注意不要跳着看，一个一羡毕知个字挨着看。
　　3、指名学生到黑板上板演，教师指导圈字方法。
　　4、第二遍听录音，要求学生指书听课文，重点听清不认识字的读音。
　　5、认读生字，开火车读，正音：让我们和这些生字打个招呼吧！它们叫什么名字？