烧不坏的手帕阅读答案

2024-01-11 21:03

上课铃响了，老师端着一盘盆盆罐罐走进教室。我们既高兴又好奇，目光都集中在讲台上。只见讲台上着一盆水、一个空盆、一根玻璃棒、两瓶酒精和一盒火柴。老师笑眯眯地说：“我们今天一起做个实验，实验的名称叫‘烧不坏的手帕’。你们看这些材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕”。说完，纷纷拿出自己的手帕。老师选中一块米老鼠手帕，说：“现在开始实验。”顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给米老鼠洗个澡。”说完把手帕放进水盆浸湿、拧干，再洒上酒精，最后把手帕挂在玻璃棒上。老师请一位同学点火，“哧”的一声，火柴划着了，可刚靠近手帕，火就灭了。大家说风大了，老师就把门关上。第二次擦燃火柴，手帕还是没有着火。我们说可能是手帕太湿了，老师就把手帕拧了拧，又在上面洒了酒精。可是，手帕还是不着火。这下同学们可急坏了，教室里顿时热闹起来。这时，一位同学走上讲台，闻了闻手帕，大声说：“酒精浓度不够！”老师赞许地点点头，换了一瓶酒精，又划着火柴。这时，“腾”的一声，手帕点燃了！望着蓝色的火苗，同学们瞪大了眼睛；米老鼠会烧焦吗？火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子。奇怪，手帕真的完好无损！这下教室里可开了锅；手帕为什么烧不坏呢？老师看出了我们的疑问，笑着说：“这个实验的道理很简单：手帕被水浸湿了，而酒精比水轻，只能留在湿手帕表面。酒精烧完了，火就熄灭了，而手帕里水分还在，当然烧

1个回答

2024-01-12 00:08

1．联系上下文，写出加点词语的意思。

风趣：文中指说话幽默，有趣味。

开了锅：文中用比喻的手法指人声嘈杂，热闹。

2．这次实验，教室里气氛有三次变化，原因各有不同。请按要求填空。

第一次，教室里鸦雀无声，原因是（同学们都目不转睛地看着老师）；

第二次，教室里（热闹起来），原因是（用火柴点了三次手帕都没有着）；

第三次，教室里（开了锅），原因是（手帕被点燃熄灭后完好无损）。

3．请把这次实验过程简单写下来。（4.5分）

第一步，准备好实验材料；第二步，（讲解实验要领）；

第三步，（具体实施实验）；第四步，（检验实验结果）。

4．你对那位走上讲台，指出酒精浓度不够的同学有什么看法，请用几句话写下来。

那位同学值得大家学习，因为他通过观察思考，分析得出失败的原因。

愿对你有所帮助！