中班礼仪教案《好邻居》

设计意图： 与人交往的能力是社会生存的基本法则，尤其是在现今社会 人与人之间感情淡漠的大环境中，如何更好的与人相处显得 尤为重要，说“和谐社会应从娃娃抓起”也不为过。 《纲要》 指出，幼儿社会教育的总目标有乐意与人交往，学习互助、 合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会 行为规则等，通过此次活动能让幼儿懂得如何与邻居间处好 关系及其重要性，帮助他们跨出与人交往一大步。 活动目标： ○知道“邻居”的概念，能准确说出故事里的邻居为小猫一 一做了什么，知道怎样才能更好的寻求邻居的帮助以及自己 能为邻居做哪些力所能及的事。 ○能集中注意力听老师讲故事，认真思考，积极主动的参与 课堂讨论。 ○知道与邻相处要和睦友善、互帮互助。 活动准备： 物质准备：小猫、大象、牛、袋鼠、鸟手偶、故事 ppt 经验准备：有与邻居相处的经验活动过程： 一、导入 1、今天老师请来了一个小动物，你们看它是谁？（教师套 上小猫手偶直接展示给小朋友们看） 对了，是小猫！有一天啊，猫妈妈出远门办事了， 妈妈不在家，小猫独自在家会怎么样呢？你们想不想知道？ 好，那我们一起来听故事《妈妈不在家》 二、讲述故事《妈妈不在家》 1、教师运用手偶及 ppt 讲故事，幼儿倾听故事。 2、提问：故事的名字叫什么？故事里面都有谁？讲了一件 什么样的事呢？猫妈妈不在家，都有谁来照顾小猫啊？怎么 照顾的呢？ 3、好，小朋友们听得都非常仔细，下面老师再讲一遍故事， 请你们仔细听，听完了告诉我，大象妈妈、牛妈妈、袋鼠妈 妈和鸟妈妈分别都为小猫做了什么？ 4、猫妈妈不在家的时候，有这么多好心的邻居妈妈们来照 顾，你们感不感动呀？可是你们有没有想过呢，大象妈妈、 牛妈妈、 袋鼠妈妈和鸟妈妈都来照顾小猫了， 那小象、 小牛、 小袋鼠和小鸟不是就没有人照顾了吗？你们觉得这样的帮 助好吗？三、怎样更好的寻求邻居的帮助 假如你是故事里的小猫，爸爸妈妈爷爷奶奶都出远门了 只有你一个在家时，你会想怎样的办法来照顾自己呢？ 假设①： 不靠邻居， 全靠自己——可是自己不会给自己洗澡、 不会给自己煮东西吃、一个人怕黑睡不着。 假设②：全靠邻居，找来邻居阿姨来照顾自己——可是这样 邻居阿姨的宝宝就没人照顾了呀。 正确方法：遇到问题自己主动去爸爸妈妈指定的邻居家寻求 帮助，比如故事里的小猫，想洗澡的时候可以去大象妈妈家 让她帮自己洗澡；饿了可以自己去牛妈妈家请她喂自己喝香 香的牛奶；想睡觉了就去袋鼠妈妈家跟小袋鼠一起睡。 四、说说我的邻居。 （1） 请幼儿说说自己和邻居间的有趣故事。 （2） 鼓励那些和邻居不熟的幼儿尝试用一些方法去和邻居 相处。 附：故事《妈妈不在家》 小猫的妈妈出远门了，邻居们来帮忙照顾小猫。小 猫身上脏了，大象妈妈帮小猫洗澡，象鼻子像个淋浴头，把小猫洗的干干净净；小猫肚子饿了，牛妈妈喂 它喝香香的牛奶， 让小猫吃的饱饱的； 小猫想睡觉了， 袋鼠妈妈把小猫放在自己的袋子里，鸟妈妈飞来唱摇 篮曲。 太阳下山了，猫妈妈还没回家。小猫想妈妈了，于 是，大象妈妈，牛妈妈，袋鼠妈妈还有鸟妈妈围在一 起陪小猫等妈妈！