1989年，《幼儿园教育大纲》规定幼儿园教育的原则是：努力促进幼儿的主体性活动，以指导游戏为中心。

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《幼儿园教育指导纲要》主要内容如下： 一、《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)制定的，是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。各地教...

幼儿园的教育纲要内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领洞铅域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的...

教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要(试行)》的 通知 教基〔2001〕20号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教委，部属师范大学： 为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础...

简述幼儿园教育指导纲要语言教育中的教师指导的要点如下： 1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。  2、...

是2001.7

幼儿园语言教育活动的主要类型有： 1、谈话活动； 2、讲述活动； 3、文学作品学习活动； ...

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 　　”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展

幼儿园生活常规教育内容一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势，以...

　在活动中孩子遇到困难不能解决时，教师适时介入。　　在活动中，孩子没有自信，向孩子伸一下手，给予孩子一个鼓励的眼神，让活动向着更好的方向发展。　　在幼儿户外自主游戏活动中，教师何时介入才能更好的促进...