我想找一篇文章：关于在山里贫困地区，由于没有粉笔，一位老师用手蘸着水写字。

　　女教师的特异功能

　　张玉庭

　　假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？

　　请准许我给你讲个故事。

　　这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一个小小的学校。

　　有一天，上课必需的粉笔突然用完了。女教师便想了个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课——”

　　孩子们懂事地点了点头，答应了。

　　于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。

　　当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。

　　这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也就渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

　　一天，女教师哭了。她想起鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！

　　可她想想，又笑了。

　　她从容，坦然，一如既往。

　　又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重的历史。

　　没有水，怎么板书？

　　没有水，怎么上课？

　　也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——

　　水！

　　水！

　　有水就能上课！

　　女教师猛然地转身，在黑板上滔滔不绝地写起来。

　　她写得飞快。孩子们也记得飞快。

　　就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

　　天！她从此有了特异功能！

　　日复一日，年复一年。

　　这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种奇异的高速度，这批神童被一所著名大学破格录取了。

　　后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确的断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。

　　那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？

　　有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……